“阅读教学”之所以不同于“阅读”，是因为在作者、作品及读者之间又有教者的参与。（)

A.“阅读”的重心是“读”，即读书面文字，它是人类的一种高级智能活动。

B.阅读不仅仅是读书面的文字，而是凭借自己的经验对这些文字产生自己的理解和感受。

C.之所以需要阅读教学，是因为学生凭着自己已有的能力对课文中的一些内容不能理解，无法感受。

D.学习阅读是要学会如何阅读，最后达到自己会阅读的效果。

A.“阅读”的重心是“读”，即读书面文字，它是人类的一种高级智能活动。

B.阅读不仅仅是读书面的文字，而是凭借自己的经验对这些文字产生自己的理解和感受。

C.之所以需要阅读教学，是因为学生凭着自己已有的能力对课文中的一些内容不能理解，无法感受。

D.学习阅读是要学会如何阅读，最后达到自己会阅读的效果。

A.6

B.5

C.4

D.3

A.社会属性

B.人身属性

C.自然属性

D.伦理属性

A.伦理属性

B.自然属性

C.人身属性

D.社会属性

A.社会属性

B.自然属性

C.伦理属性

D.人身属性

A.极权制度

B.传统皇权

C.民主革命

D.中西碰撞

A.毕业论文格式固定，内容也相对固定

B.毕业论文不掺杂作者的生活感悟及经验

C.毕业论文语言正式，行文规范

D.毕业论文篇幅较长，而散文和杂感则通常短小精悍

A.之所以称之为创造性叛逆，是因为翻译一部外国文学作品的难度不亚于创作一部文学作品

B.一部作品被翻译出来后，不可能与原作完全一模一样，会有很多因素使译作不同于原作

C.所谓“个性化翻译”就是创造性叛逆的一种典型现象

D.不同的文化背景和审美习惯是导致出现这一现象的最重要的原因