题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教师在学前儿童发展中应扮演的角色包括（)A.教师是促进学前儿童发展的指导者B.教师是塑造学前儿
教师在学前儿童发展中应扮演的角色包括()
A.教师是促进学前儿童发展的指导者
B.教师是塑造学前儿童心灵的工程师
C.教师是学前儿童的支持者
D.教师是学前儿童的养护者
E.教师是学前儿童教育的研究者
F.教师是沟通学前儿童与社会的中介者
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第3题
教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()。
A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者
B. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者
C. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者
D. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者
第5题
教师提议或事先设计一个游戏，并在指导游戏时扮演一个关键的角色，至少部分控制游戏的进程，这属于学前儿童游戏现场指导的()。
A.平行游戏策略
B.合作游戏策略
C.交叉游戏策略
D.领导游戏策略
第6题
教师在运用角色扮演法时，应注意
A.儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解
B.角色扮演要有针对性
C.要充分发挥儿童的主动性、积极性和创造性
D.儿童扮演的角色应以正面角色为主
E.教育者尽量与儿童平等地去扮演角色
第8题
在运用角色扮演法时，应注意：（)。
A.教师创设的教育情境使儿童能够熟悉和喜爱
B.角色扮演要有针对性
C.要充分发挥儿童的主动性、积极性和创造性
D.儿童扮演的角色应以正面角色为主
E.教育者尽量与儿童平等地去扮演角色
第9题
在运用角色扮演法时，应注意的方面有：()。
A.教师创设的教育情境使儿童能够熟悉和喜爱，让儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解
B.教师可以指导活动，也可以经常在活动中为儿童分配角色和导演角色
C.儿童扮演的角色应以正面角色为主
D.教育者尽量与儿童平等地去扮演角色
E.情节要简单，内容要短小、活泼
