题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

美国学者古德莱德(Goodlad)等提出五种水平的课程,包括理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和

A.活动课程

B.经验课程

C.实践课程

D.生成课程

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第1题

美国学者古德莱德(Goodlad)等提出五种水平的课程,包括理想课程、()、理解课程、实施课程和()。

A.活动课程

B.经验课程

C.实践课程

D.生成课程

E.文件课程

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第2题

简述美国学者古德莱德（J. I. Goodlad)提出的五种课程：

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第3题

美国学者古德莱德提出，课程可以分为五个层次。以下选项中属于古德莱德课程层面的是（）

A.经验的课程

B.领悟的课程

C.活动的课程

D.综合的课程

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第4题

美国学者古德莱尔提出，课程可以分为五个层次，以下选项中属于古德莱德课程层面的是()

A.经验的课程

B.领悟的课程

C.活动的课程

D.综合的课程

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第5题

美国学者古德莱德将课程分为理想的课程、、、和等五个层次

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第6题

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于()

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

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第7题

根据美国的课程学者古德莱德提出的五种不同层次、具有不同意义的课程，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材指的是（)。

A.实行的课程

B.正式的课程

C.理想的课程

D.经验的课程

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第8题

根据运行层次的不同，美国学者古德莱德将课程分为理想的课程、正式的课程等五个层次。其中，不包括（）

A.领悟的课程

B.学科的课程

C.经验的课程

D.运作的课程

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第9题

美国学者古德莱德把课程分为理想的课程、正式的课程、（)、运作的课程和（) 五个层次。

美国学者古德莱德把课程分为理想的课程、正式的课程、()、运作的课程和() 五个层次。

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第10题

美国学者古德莱德以（）来对课程类型进行分类，存在着五种不同的课程。

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