题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
当师生关系和谐，情感融洽时，学生往往怀着浓厚的兴趣接受教师道德教育的言行。所谓“亲其师，信其
道”。()
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.严格的师生关系，情感比较淡漠
B.随和的朋友关系，和谐融洽
C.课堂上是师生，课后是朋友
D.不重要，只要能学到知识就行了
更多“当师生关系和谐，情感融洽时，学生往往怀着浓厚的兴趣接受教师道…”相关的问题
第2题
在进行德育活动时，教师要热爱、关心学生，同时尊重学生，发挥学生的主体性，建立平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生身心的全面发展。这是德育原则中的（）
A.循序渐进原则
B.爱和民主原则
C.发扬积极因素和克服消极因素相结合原则
D.集体教育与个别教育相结合原则
第3题
学生集体成熟的重要标志是【 】A.树立正确的人生观B．建立和谐融洽的师生关系C．建立一支好的学生
学生集体成熟的重要标志是【 】
A.树立正确的人生观
B．建立和谐融洽的师生关系
C．建立一支好的学生干部队伍
D．形成健康的集体舆论
第6题
老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评.往往使学生很难接受;幽默化解，不但不会损害学生的自尊心，使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心，是在提醒自己，从而彻底改正自己的缺点达到“亲其师而信其道”的教育效果，这会使师生关系更加融洽。（)
点击查看答案
第7题
你认为影响思政课议题式教学的参与因素有哪些（）
A.议题的选择是否符合课程标准、教学内容
B.情境的选择是否符合议题要求、学生的生活实际
C.问题的设置是否新颖、具有可探究性、思维含量
D.教师能否调动学生参与的积极性并对学生进行合理评价
E.学生是否对议题感兴趣及自身的能力、心理素质
F.课堂氛围是否活跃、师生关系是否和谐融洽
第8题
理想的师生关系是一种使彼此感到愉悦、相互吸引的融洽和睦关系。现实中，师生人际偏见、情感冲突、个性对立干扰了正常的教育教学程序，引发了学生厌学、教师厌教的现象。这种师生关系属于（）
A.以年轻一代成长为目标的社会关系
B.以直接促进学生发展为目标的教育关系
C.以维持和发展教育关系为目标的心理关系
D.以提高分数为目标的辅导关系
第10题
关于导师和学生的相处之道,以下说法错误的是:（）
A.学生应充分利用导师提供的条件和指导帮助,努力掌握研究技能和方法,学习导师的学术视野和个人胸怀,同时勇于提出自己的独立见解。
B.在导师和学生之间也不可避免地会产生矛盾,在产生分歧的时候应该无条件听从老师的想法。
C.师生双方都应怀着友好、坦诚和相互理解与包容的心态。
D.师生应在促进学生学业和科研事业发展的基础上,共同建立和经营和谐共进的师生关系。
