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试论述令天学习格塞尔的成熟势力学说有什么现实意义。

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第1题

“成熟势力学说”的创始人是美国心理学家()。

A.格塞尔

B.斯宾塞

C.吴伟士

D.斯特恩

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第2题

格塞尔创立了心理发展的( )。

A.复演说

B.成熟势力说

C.认知学说

D.构造主义学说

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第3题

以生物为取向的发展理论,其代表是格塞尔的成熟势力学说。()
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第4题

遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家_______和“成熟势力学说”的创始人_____。

A.柏拉图;格塞尔

B.柏拉图;洛克

C.格塞尔;华生

D.洛克;华生

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第5题

格塞尔的“成熟势力学说”倡导()。A.先天决定论B.遗传决定论C.后天决定论D.环境决定论

格塞尔的“成熟势力学说”倡导()。

A.先天决定论

B.遗传决定论

C.后天决定论

D.环境决定论

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第6题

格塞尔的成熟势力学说主要来自其经典研究()

A.儿童排球运动

B.双生子平衡运动

C.儿童精细动作

D.双生子爬楼梯

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第7题

格塞尔的成熟势力学说,为我们提供了养育婴幼儿的新观念:尊重婴幼儿的天性,是正确育儿的第一要义。()
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第8题

提出“成熟势力说”,认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是()

A.柏拉图

B.皮亚杰

C.格塞尔

D.洛克

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第9题

遗传决定论的代表人物是洛克与“成熟势力学说”的创始人格塞尔。()

遗传决定论的代表人物是洛克与“成熟势力学说”的创始人格塞尔。()

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第10题

提出"成熟势力说",认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是()

A.柏拉图

B.皮亚杰

C.格塞尔

D.洛克

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