关于课题研究的内在“动力”因素描述不恰当的一项是（)。

A、所谓课题，指要研究、解决的问题

B、课题背景就是指要研究和解决的问题是在什么情况或条件下产生的，课题研究有什么意义等等

C、课题就是课题研究报告的标题

D、课题驱动，行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法

A．按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。

B．按照课题的大小可分为宏观课题、中观课题和微观课题。

C．按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。

D．按照课题的大小可分为省级课题、市级课题和区县级课题

A．研究生理功能、心理功能和社会功能

B．仅研究正常发育规律

C．研究异常发育及影响因素

D．研究先天因素与后天因素

E．研究内在因素与环境因素

A．描述疾病的发病和患病情况

B．探索疾病的病因或危险因素

C．建立疾病与影响因素之间的关联

D．确定疾病与影响因素之间的因果关系

A．是回顾性研究

B．是从“果”到“因”的研究方法

C．是从“因”到“果”的研究方法

D．主要用于探索疾病的危险因素和病因

A、毒理学研究方法-内在规律描述

B、流行病方法应用-个体影响因素及变化

C、实验研究方法-验证及规范方法

D、诊断学和病理学-个体影响因素及变化

E、风险研究方法-内外因素影响机概率判断

A．研究设计包括前瞻性和回顾性的

B．是从“果”到“因”的研究方法

C．是从“因”到“果”的研究方法

D．主要用于探索疾病的危险因素和病因