在翻转课堂教学的环境、资源和知识内化活动这三要素中，最为重要的是（)A.环境B.资源C.知识内化

A.前置预学，诊断评价

B.以学定教，内化知识

C.教师引导，互动探究

D.反思分享，拓展提升

A.课堂教学程序改变，从知识传授变为知识内化

B.师生角色变了，教师从讲授者变为学习的设计者、帮促者和参与者

C.关注对象更多是从班级学习变为个体学习

D.从关注低阶能力逐渐转变为高阶能力

A.从教学资源上来看，用的是短小精悍的教学视频

B.从教学流程上来看，是课下知识传递，课上知识内化

C.从教学环境上来看，用的是传统教室

D.从师生角色上来看，学生处于被动接受知识的地位

A.从教学环境上来看，用的是传统教室

B.从师生角色上来看，学生处于被动接受知识的地位

C.从教学资源上来看，用的是短小精悍的教学视频

D.从教学流程上来看，是课下知识传递，课上知识内化

A.翻转课堂使课堂知识传授与课外知识内化发生颠倒

B.教学微视频成为教师与学生连接的新媒介

C.真正精品化的微课程资源

D.翻转课堂是信息技术与教育教学的有机结合

A.组织课堂教学活动资源

B.安排课堂活动学习的环境

C.制定活动教学的规定

D.讲授活动教学的知识

E.布置学生预习

A．翻转课堂是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆

B．翻转课堂教学视频短小精悍，大多数只有几分钟的时间

C．翻转课堂学生的学习过程分为信息传递和吸收内化两个阶段

D．翻转课堂复习检测更加方便快捷