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[单选题]

价值的形成和实现都是在竞争中完成的。只要存在商品生产和商品交换,就会出现竞争,就会有商品生产者在共同市场上的相互较量,择优汰劣。由以上可以推出()。

A.计划经济中不存在竞争

B.企业破产是商品经济中的正常现象

C.先有商品经济,后有竞争,竞争促进了商品经济的发展

D.先有竞争后有商品经济,经济的发展带动了激烈的竞争

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第1题

竞争是商品经济所固有的。承认社会主义经济是商品经济,就不能排斥竞争。商品价值的形成和实
现都是在竞争中完成的。只要存在商品生产和商品交换,就会出现竞争,就会有商品生产者在共同市场上的相互较量,择优汰劣。由以上可以推出:

A.计划经济中不存在竞争 D.企业破产是商品经济中的正常现象 C.先有商品经济,后有竞争,竞争促进了商品经济的发展 D.先有竞争,后有商品经济,经济的发展带动了激烈的竞争

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第2题

竞争是市场经济的特征之一,社会主义市场经济也不例外。因为商品价值的形成和实现都是在竞争中完成的。只要存在商品生产和商品交换,就会有商品生产者在共同市场上的相互较量,择优汰劣。由此可以推出_____。

A.企业破产是市场经济运作中的正常现象

B. 如果有商品生产者在共同市场上的相互较量,就会有商品生产和商品交换

C. 有择优汰劣,就有商品生产和商品交换

D. 只有商品生产者在共同市场上的相互较量,才会有商品生产和商品交换

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第3题

内部市场中的(),让岗位职责更加明确,每个人都是经营者,每一项工作都在竞争中进行,使实现利润最大化和实现自身价值成为职工的共同追求。

A.机制

B.主体

C.利益杠杆

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第4题

下列关于生物进化与生物多样性形成的说法,正确的是()

A.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的

B.只要种群中的基因型频率发生了改变,就发生了生物进化

C.生殖隔离的形成,标志着新物种的形成

D.种群多样性和生态系统多样性三个层次

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第5题

在STAD模式中,有哪些设置能够促进小组内合作与积极互赖的形成()。

A.使用小组得分,并通过组间竞争的方式增进小组的凝聚力,而学生个体只要表彰,没有排名

B.小组得分由每位学习者的测试成绩相加而得,为了取得更好的小组得分,没有任何一位学生能够脱离于任务或不付出努力

C.使用起点分和进步分,保证所有人都有平等机会为小组做出贡献

D.在表彰简报中,既列出小组排名,又要列出那些进步最大、对小组贡献达到满分的学生

E.在小组人数不等时,对小组得分进行相应地转化,从而实现小组之间的平等竞争

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第6题

在市场销售理论中,常被用来引称市场销售的最后一环,如果把产品从厂家到消费者手中的过程视为渠道,那么担负着消费者形成购买的最前沿(通常为零售批发店面),则可称为“终端”,意味着产品价值的实现,是消费者和经销者之间完成交换的环节()
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第7题

“有意义的对立是一种管理技巧。”美国财富集团管理顾问布朗如是说。这句充满着管理智慧的经验之谈,被纳入当代管理学的经典定律。从矛盾的普遍性这一基本的哲学观点来看,世界总是充满矛盾的。人在职场,无不在矛盾和对立中抗争和生活。那种没有矛盾、没有对立的太平盛世,其实是不存在的。而作为管理者,如何巧妙地利用矛盾,并科学地管理矛盾,就是一种高超的管理艺术。高明的管理者,不仅能够正视各种矛盾,把握矛盾的各个方面,甚至可以故意去制造一些“有意义的对立面”,其目的在于激发和调动矛盾的各方,朝着更加积极有利的方面转化,以促进管理目标的实现。布朗法则所说的“有意义的对立”,可理解为可以互相制约具有天敌意味的双方,形成一种对峙和竞争的态势。把布朗法则运用到日常管理中去,则可以收到更加有效而且省力的管理效果,成为管理者的得力工具。比如“鲶鱼效应”,就可以看做是在制造一种“有意义的对立”。一位挪威的船长把几条凶猛的鲶鱼放进捕获的沙丁鱼群里,让鲶鱼不断追逐沙丁鱼,扬起水花,来保持鱼槽内的氧气和活力,从而避免了沙丁鱼在长途运输中死去。职场如赛场,永远是一个充满角逐与挑战的平台,没有对手就失去了意义。学习布朗法则,把“有意义的对立”运用到现实管理中来,方法很多,可利用的对象也不少。只要善于观察和琢磨,巧妙地利用好一些对立面,形成互为对手、互相牵制的局面,管理就可以收到事半功倍的效果。山外有山,天外有天,一物降一物,“有意义的对立”形成了良性的竞争“生物链”,从而借助于具有相互竞争、相互制约的“对立面”,激活竞争的潜在动力,去实现更大的价值,以期收到更加高效的管理效果。(摘自《有意义的对立》)文中“布朗法则”的主要内容是_____。

A.人在职场,无不在矛盾对立中抗争和生活

B. 有意义的对立是一种管理技巧

C. “鲶鱼效应”,就是在制造一种“有意义的对立”

D. 职场如赛场,没有对手就失去了意义

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第8题

一个人只有把自己置身于外部环境中他才能真正成长,能够达到真正自由与完满。这句话告诉我们()

A.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响

B.只有靠自己才能实现人生的完满

C.只要置身于外部环境中我们就一定能成功

D.要一味地模仿他人,忽视自己的价值

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第9题

下列有关价值链和价值网的说法,不正确的是()。

A.“价值链”由哈佛商学院迈克尔?波特教授于1985年在《竞争优势》一书中提出。波特认为,“每一个企业的价值链都是由研发、采购、生产、销售、财务会计这五种基本活动类别以独特方式联结在一起构成的一个系统。”

B.“价值链”是企业进行“价值创造”和“价值实现”的全过程。

C.通过价值链分析,明确互联网企业的核心价值活动(战略业务单元),或通过价值网模型分析,识别企业在价值网络中的中枢地位。

D.价值网的本质是在专业化分工的生产服务模式下,通过一定的价值传递机制,在相应的治理框架下,由处于价值链上不同阶段和相对固化的、彼此具有某种专用资产的企业及相关利益体组合在一起,共同为顾客创造价值。

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第10题

在社会主义市场经济中,价格的形成以()为基础。A.产品供求关系B.价值C.货币发行量D.竞争

在社会主义市场经济中,价格的形成以()为基础。

A.产品供求关系

B.价值

C.货币发行量

D.竞争

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