更多“在教学《长方形和正方形周长》时,张老师将:“能够正确计算长方…”相关的问题
第1题
在教学《长方形和正方形周长》时,张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一,该目标属于____
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标
点击查看答案
第2题
在教《长方形和正方形周长》时,张老师将:能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一。该目标属于()
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标
点击查看答案
第3题
在习《长方形和正方形周长》时,张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一,该目标属于()
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能型目标
D.情感性目标
点击查看答案
第4题
阅读潘小明案例“比公式更重要的是数学方法--“长方形和正方形周长”,这里既有概念教学也有公式教学,体会为什么他说比公式更重要的是数学方法?他又是如何落实到教学中的?
点击查看答案
第5题
当一个正方形、一个长方形和一个圆的周长相等时,圆的面积最大()
点击查看答案
第6题
用同样多个大小相同的正方形拼长方形时,长与宽越接近,长方形的周长就越短()
点击查看答案
第7题
在一个长方形中剪去一个最大的正方形,周长减少8厘米,这个长方形的宽是()厘米
点击查看答案
第8题
小学三年级要求学习长方形和正方形的周长,以及长方形和正方形的面积()
点击查看答案
第9题
一个长方形和正方形周长相等。长方形的长是23厘米,宽是15厘米。正方形的面积是多少平方厘米?
点击查看答案
第10题
一个长方形和一个正方形的周长相等,它们的面积()
点击查看答案