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[单选题]

‍‍ 在教学《长方形和正方形周长》时,张老师将:“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于‍‍

A.知识性目标

B.过程性目标

C.机能性目标

D.情感性目标

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第1题

在教学《长方形和正方形周长》时,张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一,该目标属于____

A.知识性目标

B.过程性目标

C.技能性目标

D.情感性目标

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第2题

在教《长方形和正方形周长》时,张老师将:能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一。该目标属于()

A.知识性目标

B.过程性目标

C.技能性目标

D.情感性目标

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第3题

在习《长方形和正方形周长》时,张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一,该目标属于()

A.知识性目标

B.过程性目标

C.技能型目标

D.情感性目标

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第4题

阅读潘小明案例“比公式更重要的是数学方法--“长方形和正方形周长”,这里既有概念教学也有公式教学,体会为什么他说比公式更重要的是数学方法?他又是如何落实到教学中的?

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第5题

当一个正方形、一个长方形和一个圆的周长相等时,圆的面积最大()
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第6题

用同样多个大小相同的正方形拼长方形时,长与宽越接近,长方形的周长就越短()
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第7题

在一个长方形中剪去一个最大的正方形,周长减少8厘米,这个长方形的宽是()厘米

A.2

B.4

C.8

D.6

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第8题

小学三年级要求学习长方形和正方形的周长,以及长方形和正方形的面积()
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第9题

一个长方形和正方形周长相等。长方形的长是23厘米,宽是15厘米。正方形的面积是多少平方厘米?
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第10题

一个长方形和一个正方形的周长相等,它们的面积()

A.正方形大

B.长方形大

C.相等

D.不能确定

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