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[主观题]

《易经》的“不易”思想体现了形下学智慧,而《易经》的“变易”思想体现了形上学智慧。()

《易经》的“不易”思想体现了形下学智慧,而《易经》的“变易”思想体现了形上学智慧。()

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第1题

人类智慧的三个层阶包括形下学智慧、形上学智慧、超形上学智慧
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第2题

以下选项不属于老子的形下学智慧的是哪一项

A.道体

B. 道理

C. 道术

D. 道德

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第3题

哲学是对宇宙人生知识的反思,是对宇宙人生的终极性问题的追寻,属于()。

A.抽象性思维

B.思辨性思维

C.形下学理论

D.“追求智慧”的精神活动

E.形上学理论

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第4题

我国古代很多著作都体现了朴素的辩证法思想,展示了古人对自然界的思考,体现了古人高深的智慧。提出“上善若水”的哲人是_____。

A.老子

B. 庄子

C. 孔子

D. 孟子

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第5题

中国《易经》思想是()的体现。

A.创新理念

B.人才理念

C.信息理念

D.时效理念

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第6题

下列关于古代文化常识的解说,不正确的一项是()

A.《论语》是孔子及其弟子的语录结集,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想和教育原则等,与《大学》《诗经》《孟子》合称四书

B.《礼记》据传是孔子弟子及其再传、三传弟子等所作,主要记载了先秦的礼制,体现了儒家的哲学、教育、政治、美学思想

C.孟子,名轲,战国时期邹国人,有亚圣之称。他继承并发扬了孔子的思想,主张仁政民贵君轻等

D.六艺的说法有两种:一种是西周学校教育内容,包括礼、乐、射、御、书、数;一种是将六艺解释为六经,即《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》

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第7题

周公运用《易经》智慧创建的种种制度,奠定了中国数千年发展的基调。()
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第8题

周公运用《易经》智慧创建的种种制度,奠定了中国数千年发展的基调。
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第9题

本讲讲述了易经的用人智慧,林肯的用人哲学。()
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第10题

周公运用《易经》智慧创建的种种制度,奠定了中国数千年发展的基调。
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