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[主观题]

青少年不容易接受老一代的教化,特别是有关道德、规范与政治思想方面的教化 。()

青少年不容易接受老一代的教化,特别是有关道德、规范与政治思想方面的教化 。()

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第1题

关切和理解与社区青少年有关的两大基本社会问题上,重心是由关心“福利照顾问题”朝着关心“教化与控制问题”转移。()
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第2题

处分处理和后期回访存在较大安全风险阶段包括()

A.处分宣布时,被处分人(特别是领导干部)好面子、自尊心强,不愿意在党支部内公开宣布

B.部分被处分人对审查调查结论存在不满,思想上一直存在抵触情绪

C.处分结果超出被处分人事先预期,心理上不容易接受

D.以上全对

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第3题

以下有关儿童青少年神经系统发育特点的说法正确的是

A.大脑皮质神经过程的兴奋和抑制不均衡,抑制占优势

B.注意力不容易集中

C.条件反射建立的快,消退得也快

D.神经系统易疲劳

E.抽象得语言思维能力较差

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第4题

以下有关儿童青少年神经系统发育特点的说法正确的是

A.大脑皮质神经过程的兴奋和抑制不均衡,抑制占优势

B.注意力不容易集中

C.条件反射建立的快,消退得也快

D.神经系统易疲劳

E.抽象得语言思维能力较差

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第5题

处分处理阶段和后期回访阶段有哪些较大安全风险情形()

A.处分宣布时,被处分人(特别是领导干部)好面子、自尊心强,不愿意在党支部内公开宣布

B.被处分人对审查调查结论存在不满,思想上一直存在抵触情绪

C.被处分人家庭生活不顺心

D.处分结果超出被处分人事先预期,心理上不容易接受

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第6题

对当代青少年的两大社会问题的解决,重心逐渐从关心"教化与控制问题”朝着关心"福利照顾问题”转移。()
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第7题

对当代青少年的社会问题的解决,重心逐渐从关心“教化与控制问题”向()转移

A.心理健康问题

B.精神健康问题

C.福利照顾问题

D.越轨和边缘问题

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第8题

(),狭义的,强制性的教化过程。对青少年的再社会化应当以教育、挽救为主。

A.社会化

B.社会角色

C.社会失范

D.再社会化

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第9题

因为青少年缺乏基本的驾驶技巧,特别是缺乏紧急情况的应对能力,所以必须给青少年的驾驶执照附加限制。在这点上,应当吸取H国的教训。在H国,法律规定16岁以上就可申请驾驶执照。尽管在该国注册的司机中19岁以下的只占7%,但他们却是20%的造成死亡的交通事故的肇事者。以下各项有关H国的断定如果为真,都能削弱上述议论,除了()。

A.与其他人相比,青少年开的车较旧,性能也较差

B.青少年开车时载客的人数比其他司机要多

C.青少年开车的年均公里(即每年平均行驶的公里数)要高于其他司机

D.与其他司机相比,青少年较不习惯系安全带

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第10题

在日本,战后的一代人以勤恳精明著称于世,而这一代年青人,却被称为“垮掉的一代”。其中的原因在于()。

A.日本人的精神被老一代人消耗完了

B.年青人对西方过于依赖

C.日本的老一代在一种非常快的节奏中勤恳敬业地工作,而不知享受生活,这令生活无忧的日本年青人无法接受

D.美国对日本进行意识形态灌输

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