题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
某初中班有两位同学,甲常常表现为:温柔,和顺,对事物观察敏锐,反应敏感,体验深刻,想象丰富,在活动
中不敢表现自己,做事小心谨慎,课堂表现很守纪律。而乙表现为:动作迅速,精力充沛,热情洋溢,爱发脾气,情绪产生快而强,难以自制,理解问题常比别人快,活泼直率,粗心大意,坚持己见。
问题:请你根据甲、乙表现出来的特征判断他们的气质类型,然后提出针对性的教育措施。
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问题:请你根据甲、乙表现出来的特征判断他们的气质类型,然后提出针对性的教育措施。
第1题
问题:根据上述特征,判断甲、乙两位同学的气质类型,并分析两种气质类型的积极与消极因素,而后提出针对性的教育措施。
第2题
第6题
A.矩阵制
B.“斯隆模型”
C.职能制
D.网络结构
第7题
A.同学甲 B.同学甲、同学乙都各自 C.同学乙 D.同学甲、同学乙都不
第8题
A.春雨润万物,冬雪披素衣。由于水分子间距不同表现为雨雪不同物态
B.5月的街头,杨花飞絮随风舞,好似雪花满天飞,这不属于分子热运动
C.临近中午,食堂菜香四溢,香味分子跑到空气分子的间隙中去了
D.我看着照片中满池的荷花,仿佛嗅到了荷花的芬芳,这属于扩散现象
第9题
甲同学:“我自己的手机我喜欢就行了,管它是否时尚主流,管它有没有摄像头去玩偷拍,它有个性,够反叛、跟我有fee1,我就要它!”
乙同学:“我的手机要向广告、向父母、向名牌、向明星看齐。”
丙同学:“只买对的不买贵的”。
请运用相关经济知识回答:
(1)甲、乙两位同学的见解分别受到哪种消费心理的影响?
(2)你认为中学生做一个理智的消费者要践行哪些原则。
第10题
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