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[单选题]

“不想当元帅的士兵不是好士兵”是一句众所周知的格言。在现实生活中,好士兵为数众多,其中相当元帅的也不在少数,但士兵真的成为元帅的却是凤毛麟角。因此,想当元帅的士兵成为元帅具有

A.现实性

B.不可能性

C.抽象可能性

D.现实可能性

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第1题

“人生的最高境界是丰富的安静”与“不想当元帅的士兵不是好士兵”这两种说法的意思是相互矛盾的。()
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第2题

“不想当元帅的士兵不是好士兵”,这句话体现了职业道德的哪项准则?()

A.忠诚

B.诚信

C.敬业

D.追求卓越

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第3题

我们常用俗语"不想当什么的士兵不是好士兵"来表达自己的远大志向?

A.将军/元帅

B.上校

C.司令

D.中将

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第4题

“不想当元帅的士兵不是好士兵”体现了下列哪种理论模型的观点()。

A.传统理性模型

B.有限理性模型

C.渐进模型

D.小组意识模型

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第5题

下列能够体现工匠精神的培育需要“享境界”的是()

A.三百六十行,行行出状元

B.不想当元帅的士兵不是好士兵

C.秋山木工评价学徒:40%看技术,60%看人品

D.管理者把工人当做会说话的干活工具

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第6题

领导常用“不想当元帅的士兵不是好士兵”这句话去激励下属,这是一种____。

A.关怀激励

B.奖罚激励

C.考评激励

D.目标激励

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第7题

孙中山说:青年要立志做大事,不要立志做大官。拿破仑却说:不想当元帅的士兵不是好士兵。你怎样看待
这两个看似截然相反的观点?

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第8题

下列选项中体现了从众效应的有() 。

A.不想当元帅的士兵不是好士兵

B.谢利夫的光点实验

C.不积小流无以成江海

D.阿西的线条判断实验

E.我思故我在

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第9题

下列选项中体现了从众效应的有()。

A.我思故我在

B.不想当元帅的士兵不是好士兵

C.谢利夫的光点实验

D.阿西的线条判断实验

E.不积小流无以成江海

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第10题

“不想当元帅的士兵不是好士兵”和“取法乎上,仅得乎中;取法乎中,风斯下矣。”这两句话的思想均体现了下列哪一理论模型()?

A.渐进模型

B.有限理性模型

C.传统理性模型

D.过程模型

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