题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
()是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。
A.教育
B. 环境
C. 遗传素质
D. 个体的主观能动性
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A.教育
B.遗传素质
C.环境
D.实践
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第4题
如果一个人生下来无大脑，就不会有思维的机制，无法学习科学文化知识。这说明遗传素质为人的身心发展提供了可能性，是人的身心发展的（）
A.A 主导因素
B.B 生理前提
C.C决定因素
D.D内部动力
第5题
超常儿童更早熟，他的行为表现与他的年龄十分不相称。是因为（)。
A.遗传因素为人的身心发展提供了生理前提和潜在可能性
B.遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展过程
C.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
D.遗传素质对人的发展影响大小与其本身是否符合是常态有关
第6题
关于遗传素质在人的身心发展的作用说法正确的是（）
A.遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能
B.遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展的过程和阶段
C.遗传差异是造成人的发展的个别差异性的唯一原因
D.遗传素质本身可以随着环境和人类实践活动的改变而改变
第7题
宋代王安石《伤仲永》一文提到，方仲永从小聪明伶俐，5岁作诗，然而最后却“泯然众人矣”。这说明()
A.遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性
B.遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程及其阶段
C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
D.遗传素质在人的发展中不起决定作用
