美术欣赏不仅是（)活动也是理解美术开缘象与作品内涵的活动A.视觉感受B.观赏作品C.审美接受D.心

A.感知

B.想象

C.理解

D.情感

A.审美心理功能

B.审美教育功能

C.审美欣赏功能

D.审美理解功能

A.评价环节

B.解释环节

C.分析环节

D.描述环节

A.有积极参与美术欣赏活动的愿望

B.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应

C.能够专心地观看自己喜欢的欣赏对象

D.能感受周围环境和美术作品中所蕴涵的各种形态的美，主动关注其色彩、形态等特征

E.进一步欣赏题材与内容易于理解的各类写实性美术作品，初步欣赏一些抽象的美术作品

A.引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。

B.引导儿童了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。

C.引导儿童积极主动参与美术欣赏活动，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。

A.观察

B.思考

C.模仿

D.创新

A.观察

B.思考

C.模仿

D.创新

A.直接感知美术形象期

B.绘画能力定型期

C.美术欣赏本能直觉期

D.绘画能力象征期