()中包含学生个人信息、学业信息、学习活动记录、作品集、评价信息等内容,是学生学习历程的反映,通过它,教师可以了解学生学习的过程,帮助学生改进、提高。
A.学生档案袋
B.电子档案袋
C.学籍信息
D.学生个人记录
A.学生档案袋
B.电子档案袋
C.学籍信息
D.学生个人记录
第1题
A.电子档案袋是一种学生的电子作品集
B.能够展示学生的学业进步
C.有助于全面了解学生的学习情况
D.是一种面向过程的评价工具
E.学习档案中可包含各种形式的学习材料
F.缩写为ELP
第3题
A.学生画像模型
B.知识追踪模型
C.教育舆情监测模型
D.学业评价模型
第4题
A.学校采集学生个人信息,应当告知学生及其家长,并对所获得的学生及其家庭信息负有管理、保密义务,不得毁弃以及非法删除、泄露、公开、买卖
B.学校在奖励、资助、申请贫困救助等工作中,不得泄露学生个人及其家庭隐私
C.学生的考试成绩、名次等学业信息,学校应当便利学生本人和家长知晓,但不得公开,不得宣传升学情况
D.除因法定事由,不得查阅学生的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容
第6题
A.在面对管理层的学习分析常用于教育过程中的行政决策,例如可应用于提供新生课程的目标人数和质量,或发掘潜在的校友捐赠者等不同方面
B.利用分析模型、决策算法等手段,学习分析工具可以得出可预测的入学率,实际学生入学率、项目内入学率和其他人口因素等方面的结果;学校机构可以根据当前数据库,对模型进行修正完善,以提高学生入学注册管理的相关决策
C.欧美国家分析学也被用于筹款管理,例如通过建立一个包含校友信息的数据库,学校机构可以使用预测模型来识别那些最有可能捐赠的校友捐赠者
D.我国的在线学习系统——例如课程管理系统、学生回应系统和类似的工具中——已经产生了一系列可能与学生的学习过程和成绩学业相关的数据,但是教育研究人员却很少去分析这些工具实际上是如何使用的、以及使用后效果如何
E.学校管理层面多鼓励教师运用这些系统发布教学大纲、课程信息、资料、收集学生作业并发布分数,或使用系统的对话或讨论功能进行学生同伴讨论,但很少使用数据分析结果对教学和学习产生影响
第7题
A.引发中学生独立思考和主动探究,发展学生创新能力
B.引导和帮助中学生设计个性化的学习计划
C.指导学生理想、心理、学业等多方面发展
D.主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进教育教学工作
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