根据受教育者的不同个性和对网络的不同认识，制定出最为有效的教育方案。这主要坚持的是（)原则。

决定教育有效性与教学所能达到的境界的是

A、对受教育者个性的把握程度

B、教育者对知识的掌握程度

C、对受教育者的了解程度

D、教育措施的有效实施

E、教育内容科学和合理

A.身心发展变化

B.不同阶段的身心发展需要

C.身心发展程度

A.教育者和受教育者地位平等

B.教育者处于优势地位

C.受教育者处于优势地位

D.教育者和受教育者有上下级的等级关系

A.维护和增进受教育者的心理健康

B.培养受教育者良好心理素质

C.促进受教育者个性品质和谐(人格健全)发展

D.促进思想、政治、道德素质的提高