题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握学科知识，还逐渐确立良好的师生关系，实现教学相长的目标。良好师生关系建立的基础是师生之间的（）
A．被管理与管理
B．被保护与保护
C．被教育与教育
D．相互尊重与平等
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A.被管理与管理
B.被保护与保护
C.被教育与教育
D.相互尊重与平等
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第3题
新课程改革的指导思想之一就是教学是教与学的交往、互动，师生双方互相交流、相互沟通、相互启发、相互补充，达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。可见，在新课改中（）
A.师生关系是一种交流互动和融和的关系
B.教师与学生将组成一个学习共同体
C.课程都是师生共同活动而生成的
D.师生关系是开放的，教师也可以转化为学生，学生也可以转化为教师
第4题
师生关系在教育中的作用()
A.良好的师生关系式教育教学活动顺利进行的重要条件
B.师生关系式衡量教师和学生学校生活质量的重要指标
C.师生关系式校园文化的重要内容
D.师生关系是维系人际关系的基础
E.师生关系是学生学习成败的前提
第8题
理想的师生关系是一种使彼此感到愉悦、相互吸引的融洽和睦关系。现实中，师生人际偏见、情感冲突、个性对立干扰了正常的教育教学程序，引发了学生厌学、教师厌教的现象。这种师生关系属于（）
A.以年轻一代成长为目标的社会关系
B.以直接促进学生发展为目标的教育关系
C.以维持和发展教育关系为目标的心理关系
D.以提高分数为目标的辅导关系
第9题
（)是指教师在面对特定的主题时,针对学生的不同兴趣与能力,将自己所掌握的学科知识转化成学生
()是指教师在面对特定的主题时,针对学生的不同兴趣与能力,将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式,并进行教学方面的知识,是教育知识和学科知识融合的产物。
第11题
于教师总是依照学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于教师（)。
A.遵循教学规律，实现学生全面发展
B.关注学生差别，增进全体学生发展
C.注重分层教学，增进学生均衡发展
D.注重循序渐进，实现师生教学相长
