题目内容
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[判断题]
各领域的教育内容要有机联系，相互渗透。()
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A.幼儿园工作规程
B.幼儿园教育指导纲要
C.幼儿园工作条例
D.关于卫生改革与发展决定
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第3题
一般而言，幼儿发展评价可通过课程领域来进行。幼儿园教育内容由健康、语言、社会、科学和艺术等多个领域构成，各领域的内容相互渗透涵盖了幼儿发展的各个方面，从不同角度促进了幼儿的发展。（)
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第4题
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。（)
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第7题
社会主义医德基本原则三个方面的内容A、单独存在，互不联系B、相互联系，互不渗透C、相互联系，不可分
社会主义医德基本原则三个方面的内容
A、单独存在，互不联系
B、相互联系，互不渗透
C、相互联系，不可分割
D、相互联系，可分可合
E、相互依存，相互渗透
第10题
《幼儿园教育指导纲要》中的教育内容与要求中将幼儿学习的范畴按学习领域的维度，相对划分为广大教师所熟悉的5个领域，并同时强调了“各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿()方面的发展”。
A.情感
B.态度
C.能力
D.知识
E.技能
第11题
属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是（)。
A.减少儿童活动转换的困难
B.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念
C.使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡
D.使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作
