题目内容
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[判断题]
“单元设计”是对教学内容碎片化-----课时主义为主的超越,主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”。()
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第1题
第2题
A.知识碎片化是指将一堂课的教学内容打散、形成相互独立的知识点。
B.碎片珠串化是指一堂课的教学内容相互之间应有逻辑关系。
C.知识碎片化是指一个个教学短视频的设计。
D.碎片珠串化是指一堂课的教学短视频间应有一定的逻辑关系。
第4题
A.课程调研与课程定位,明确课程的核心价值在哪里。
B.课程脉络的梳理与内容取舍。
C.知识碎片化设计。
D.课程PPT改造或教学素材准备。
E.非线性编辑课程教学内容。
第5题
A.课程调研与课程定位,明确课程的核心价值在哪里。
B.课程脉络的梳理与内容取舍。
C.知识碎片化设计。
D.课程PPT改造或教学素材准备。
E.非线性编辑课程教学内容。
第8题
A.单元标题
B.教学(学习)任务
C.基本原理
D.教学(学习)内容
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