推进教师培养供给侧结构性改革，为义务阶段教育学校侧重培养素质全面、业务见长的研究生层次教师。（)

2017年，我国要坚持以推进供给侧结构性改革为主线。()

2016年，我省统筹推进了()改革，为推进供给侧结构性改革消除障碍。

A.结构性

B.体制性

C.政策性

D.制度性

A.结构性

B.政策性

C.制度性

D.体制性

A.制度性

B.体制性

C.结构性

D.政策性

A.体制改革

B.机构改革

C.引进人才

D.机制创新

A.供给侧结构性

B.供需测结构性

C.需求侧结构性

A.《推进供给侧结构性改革要处理好几个重大关系》

B.《携手推进“一带一路”建设》

C.《推动形成优势互补高质量发展的区域经济布局》

D.《坚持供给侧结构性改革为主线》

“三大政策支柱”整体融合、有机结合、相互配合，是为推进供给侧结构性改革营造更好的环境和条件。()