以如何选择职业为主题的会谈是（）。A.治疗性会谈B.咨询性会谈C.危机性会谈D.矫正性会谈

以如何选择职业为主题的会谈是（）

以如何选择职业为主题的会谈为（）

【单选题】小型群体间或团体内部进行的有计划、有组织、有明确讨论主题，以解决问题为目的的较正式口头沟通类型是（）

选择会谈的内容时，应该使之适合（）。A.咨询师的职业兴趣B.咨询师的理论水平C.

选择会谈内容时，应该使之适合（）

请根据思维导图的绘制规则和评价标准，将课堂交流区以手绘和软件创作的两张思维导图，根据讨论区同伴的建议和意见，修改完善后，新建PPT或WORD文档，放进两张图片格式的作品，并保存为PDF格式的文档上传。 请注意文件内容要求： 一、个人基本信息（3分）： 1. 社会学员：姓名、年龄、职业、所在省，市 2.教师学员：姓名、年龄、专业、学段、所在省市、学校 3.高校学生：姓名、年龄、专业、年级， 所在省市、学校 二、手绘和软件绘制的两张不同主题的思维导图（10分） 手绘思维导图：介绍典型人物或事物。例如你最敬仰的人，印象深刻的事物，某个难忘的经历等。 软件思维导图：问题解决类、规划类或文章阅读类 例如用思维导图分析解决自己学习、工作、教学或生活中的某个问题：如何提高学习效率，如何解决压力，如何提高个人职场竞争力等。 建议先将作品提交到课程讨论区，请同伴点评并修改完善后，再整理提交为作业。选择的主题与内容，最好是能解决自己实际问题或读者感兴趣的主题。作业也可以参加《人是如何学习的》课程中发布的优秀

患者每天产生的思维成千上万，有些是错误的，有些则不是。为有效地治疗，在一次会谈中治疗师只选择一个或几个关键的思维来加以评价。本章讲述的是如何选择最有用的自动思维加以评价，如何教会患者一套评价自身思维的方法。（)

1、人物角色画像练习 主题：我身边的人与虚拟产品 要求：每个小组选择身边的一个人，塑造一个主要的人物角色，用角色构建方法，制作人物角色模板和人物角色意象拼图。 2、分析题 以自己在某电商平台的购物经历为例，分析大数据如何对自己进行解析的，其数据分析是如何设计的？

社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不用职业所需特质之间的关系。小林可设计以()为主题的小组活动，实现其工作目标。

社会工作者小张拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业的分类和内容之间的关系。小张可设计以（）为主题的小组活动，实现其工作目标