题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

团体成员相互吸引并对组织目标认同的程度，适度的凝聚力可以提高团体成员的参与程度，适度的凝聚力可以提高团体成员的参与程度和促进交流，促使团体成员遵从组织的规范，这是()。

团体成员相互吸引并对组织目标认同的程度，适度的凝聚力可以提高团体成员的参与程度，适度的凝聚力可以提高团体成员的参与程度和促进交流，促使团体成员遵从组织的规范，这是（)。

A.团体规范

B.团体压力

C.团体发展

D.团体凝聚力

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第1题

团体凝聚力是指团体成员相互吸引并对组织目标认同的程度，是伟大团结精神的象征，您认为公司最大的凝聚力在于（）

A.忠诚和承诺，有凝聚力和信任是我们组织的特色

B.把目标集中于公司的发展与个人的成长，强调两者的

C.正式的程序、规则和政策，保持组织的运行顺畅很重

D.把重点放在生产和目标完成上，薪酬激励是通常的机制

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第2题

下列不属于团体互动中的学习包括：

A.通过对其他成员或工作者的观察，得到对自己有益的经验

B.肯定工作者或成员的某些正向行为，并加以模仿

C.找到行为示范，并将其作为行为目标

D.不认同成员的任何改变

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第3题

团队认同就是指成员对团队发展纲领、建设目标、工作方案、行动方式、组织文化等的认可程度。（）

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第4题

组织心理和谐化表现在（)。

A.组织成员的认同感

B.组织成员的协同性

C.组织成员的参与意识

D.人际关系的和谐程度

E.组织成员的相互认同程度

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第5题

成员被团体吸引并愿意留在团体内的程度被称为（）。

A.团体向心力

B.团体凝聚力

C.团体聚众力

D.团体趋中性

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第6题

下列哪项不属于我国学校组织文化的最基本内容？( )

A.成就目标与成就意识

B.成员对学校目标的认同程度及由此所体现的组织凝聚力

C.对控制的态度与操作

D.与自然环境的关系

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第7题

同伴群体的特点有（）。

A.同伴成员互利互惠、互通有无

B.在一定的规则的基础上进行相互交往

C.限制其成员对其他团体的归属感

D.具有明确的或隐含的行为标准

E.发展使其成员为完成共同目标而一起工作的组织

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第8题

影响团体凝聚力的要素不包括（）。

A.团体成员对团体目标的认同和期待的程度

B.团体成员参与团体的意愿的强度

C.团体人际关系吸引力的程度

D..团体成员的个人魅力

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第9题

根据我国学校的特点，学校组织方化应包括以下哪几个方面()

A.成就目标与成就意识

B.成员对学校目标的认同程度及由此所体现的组织凝聚力

C.对人的关注

D.对控制的态度与操作

E.与社会环境的关系

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第10题

群体凝聚力是群体成员之间相互吸引并愿意留在群体中的程度。对群体有多方面的影响，特别是表现在以下（）方面。

A.有利于形成群体意识

B.增加群体成员沟通机会

C.增强群体成员的满意感

D.提高生产效率

E.对改革形成阻力

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