提前收集并分析学生的已有知识，在课堂活动中根据学生已有知识的类型开展教学，能帮助学生更好地达成目标。（)

A.组建一个让学生收集当地桥梁图片和数据的项目，做一个展示报告说明他们在一个社区组织会议上所学到的知识

B.将他的学生与另一个国家的一个班级的学生组成对子收集有关交通图的数据，分析数据并提出建议改善道路安全

C.让学生以小组的形式解决一个网站上的“本周数学问题”并提交他们的答案

D.将学生分组，分析并解决一个字谜

A.学生提前收集生活中的等腰三角形照片，做成PPT后在课堂中展示

B.教师通过自己在超市购物的短片，引导学生发现获取信息的多种渠道

C.教师点评上届同学编写的知识闯关游戏，激发学生对VB编程的兴趣

D.讲解液体压强前，学生用个人电脑自主阅读数字教材中的文字讲解内容

A.学生提前收集生活中的等腰三角形照片，做成PPT后在课堂中展示

B.教师通过自己在超市购物的短片，引导学生发现获取信息的多种渠道

C.教师点评上届同学编写的知识闯关游戏，激发学生对VB编程的兴趣

D.讲解液体压强前，学生用个人电脑自主阅读数字教材中的文字讲解内容