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[判断题]

儿童观察评价的价值判断是以事实收集为基础的,事实收集和价值判断是观察评价中必不可少的、相互依赖和相互影响的两个过程()

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第1题

儿童观察评价的实质是()。

A.价值判断

B.观察记录

C.事实收集

D.价值期望

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第2题

教育评价是以事实判断为基础的价值判断、教育评价的基本标准是国家的教育目标、教育评价具有连
续性和系统性、教育评价过程是主客体互动、评价与指导的统一的过程、教育评价是一种心理特征鲜明的主体性活动。()

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第3题

解释是儿童观察评价的关键环节,只有对事实信息做出的解释和判断才能称其为评价,否则只是停留在信息收集层次。()
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第4题

()是以教学目标为依据,运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料,进行量化处理后,作出学生学习情况的价值性判断。

A.教学大纲

B.学习者特征分析

C.学习评价

D.教案

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第5题

美国学者偏重教育评价的“事实判断”价值,强调在教育评价中收集信息并以此为基础判断教育目标或教育计划的实现程度。()
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第6题

下列关于教育测量和教育评价关系的说法正确的是()。

A.教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断,并进行赋值的过程

B.教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据,对教育现象或行为进行客观的描述,并区分其在数量上的差异

C.教育测量是一个纯客观的过程,强调数量化,尽可能避免或排除主观判断的因素

D.教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观,重视评价者对问题的分析与评断,是以测量得到的客观描述为基础而进行的价值判断

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第7题

教育评价是以教育目标为标准的()

A.事实半口断

B.价值判断

C.过程判断

D.数据判断

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第8题

教育评价应该以()为基础。

A.价值判断

B.分数

C.事实判断

D.调查

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第9题

教育评价是以()为基础的价值判断活动。
教育评价是以()为基础的价值判断活动。

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第10题

学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的目标,对学前儿童科学教育的对象及其效果进
行测定,做出价值判断的过程。()

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