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[判断题]

学前儿童心理评估是为了能并从群体儿童中鉴别出有行为问题和心理障碍的个体,从而有针对性地实施早期教育,对心理障碍进行早期干预。()

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第1题

学前儿童饮食营养教育中应注意的问题不包括()

A.关注儿童心理生长现状

B.兼顾食物和进餐的生理及文化意义

C.把持个体心态与群体的平衡

D.把握坚持与妥协的分寸

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第2题

在新型的学前儿童科学教育评价中,进行价值判断的目的通常是为了选拔和鉴别被评价对象。()
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第3题

儿童心理评估的服务对象()。

A.健康儿童

B.高危儿童

C.心理行为发育异常儿童

D.学前测试

E.选拔赛

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第4题

20世纪初,开拓学前儿童健康评估之先,对学前儿童心理评估的研究日趋深入的是()。

A.亨特

B.格塞尔

C.古德依纳夫

D.韦克斯勒

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第5题

体育锻炼对学前儿童心理发展的作用体现在()。

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.能调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于学前儿童意志品质的发展

D.有助于学习的进步

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第6题

体育锻炼对学前儿童心理发展的作用体现为()。

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.能调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

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第7题

在托幼机构中,学前儿童与教师的关系是最基本的人际关系之一,如果关系不融洽,会成为引起学前儿童心理失调的重要原因。()
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第8题

关于儿童心理评估专业胜任力,其中有关「心理衡鉴与测验」,下列何者不正确()

A.能操作一种以上的标准化测验并进行解释

B.能推荐价格高的测验给予个案

C.能针对不同的个案及其需求选择适合的测验工具

D.能判断测验工具的信度、效度与常模

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第9题

学前儿童在做拍球动作时,每一个过程的动作在神经和认知系统中都是一个复杂的过程,这是体育锻炼对学前儿童心理发展的哪方面的作用。

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

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