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在语文教学中,教师要培养小学生对语段整体感知的能力。()

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第1题

小学生语文素养包括两个重要方面:其一是语段整体感知能力,其二是语段语段篇章结构的分析能力。()
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第2题

在阅读教学实践中,语文教师要密切关注小学生对语篇的整体把握能力。()
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第3题

《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中正确把握语文教育的特点,以下理解不恰当的是()。

A.重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向

B.注重语文知识的系统讲授,强化基本技能训练,打好语文基础

C.让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律

D.在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力

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第4题

针对语文学科的学习,在教学中要以字为中心,以句为关键,以文本为抓手。在学习策略上要注重多读、
多悟、多练。对新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即“知识和能力、()、情感态度与价值观”三维目标。

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