题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计中班游戏活动区方案。
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A.能根据幼儿的心理发展特点及幼儿的生活经验设计相应的教育活动
B.理解幼儿的个性差异
C.能进行物理环境的创设
D.能运用多种方法全面了解和评价幼儿
E.为幼儿提供丰富的游戏材料
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第4题
以下选项中属于小班幼儿绘画指导策略的是（）
A.幼儿小肌肉动作发育还不完善，精细动作比较弱，教师可以让幼儿进行简单的线条、涂色练习
B.可为小班幼儿选择油画棒、水彩笔等材料，用大张的纸进行涂鸦练习，还可运用手指、脚丫、纸团等进行印画活动
C.在组织幼儿绘画活动时，教师可以创设一个游戏情景，让幼儿在游戏中学习
D.小班幼儿处于绘画的图示期，教师要让幼儿注意观察物体的细节和变化，根据自己的经验进行物体装饰
第5题
幼儿园组织游戏活动时要充分利用资源，综合考虑（）等因素，合理设计游戏活动空间、创设活动区域，因地制宜创设游戏条件，保证幼儿游戏空间充足、布局合理。
A.游戏内容的教育功能
B.幼儿的年龄特点
C.幼儿的兴趣、需要
D.班级人数
E.游戏内容的性质
F.游戏的伙伴
第6题
幼儿园充分利用资源，综合考虑（）等因素，合理设计游戏活动空间、创设活动区域，因地制宜创设游戏条件，保证幼儿游戏空间充足、布局合理
A.班级人数
B.幼儿年龄特点
C.游戏内容性质
D.教育功能
第10题
小班谈话活动中“美丽的服装”，教师在活动角挂上各种衣服，让幼儿在观赏中激发说话与交谈的欲望，这是教师应用何种手段创设谈话情景()
A.用实物或直观教具创设谈话情景
B.用语言创设谈话情景
C.用游戏或表演形式创设谈话情景
D.围绕话题运用已有经验自由交谈
