以下陈述不属于席勒所作出的是()。

下列说法中，不属于当事人陈述的特点的是()。

a.当事人陈述是当事人以其专门的知识或技能对案件事实所作出的判断性意见

b.当事人陈述是在诉讼过程中形成

c.当事人陈述是当事人就案件真实所作的陈述

d.当事人陈述是当事人向法院所作的陈述

A.当事人陈述是在诉讼过程中形成

B.当事人陈述是当事人就案件真实所作的陈述

C.当事人陈述是当事人以其专门的知识或技能对案件事实所作出的判断性意见

D.当事人陈述是当事人向法院所作的陈述

A．在证券交易活动中作出虚假陈述或者信息误导的，责令改正，处以二十万元以上二百万元以下的罚款;属于国家工作人员的，可以给予处分

B．证券服务机构未勤勉尽责，所制作、出具的文件有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予警告，并处以二十万元以上二百万元以下的罚款

C．证券服务机构未勤勉尽责，所制作、出具的文件有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏的，责令改正，没收业务收入，并处以业务收入一倍以上十倍以下的罚款，没有业务收入或者业务收入不足五十万元的，处以五十万元以上五百万元以下的罚款;情节严重的，并处暂停或者禁止从事证券服务业务

D．在证券交易活动中作出虚假陈述或者信息误导的，责令改正，处以二十万元以上二百万元以下的罚款

第 66 题 “如果王涛是学生会成员，他一定是二年级的学生。”上述判断是基于以下哪个前提作出的？（）

A．只有王涛才能被选人学生会

B．只有二年级学生才有资格被选人学生会

C．人选学生会成员中必须有二年级学生

D．二年级学生也可能不被选人学生会

第66题：“如果王涛是学生会成员，他一定是二年级的学生。”上述判断是基于以下哪个前提作出的？（）

A．只有王涛才能被选人学生会

B．只有二年级学生才有资格被选人学生会

C．人选学生会成员中必须有二年级学生

D．二年级学生也可能不被选人学生会

可以促进有效沟通进行的行为是()。

A．及时陈述自己的观点

B．不评论患者所谈内容

C．对患者的问题及时作出回答

D．患者叙述过多时可及时打断

E．患者担心疾病预后时可作出保证

A.不评论患者所谈的内容

B.及时陈述自己的观点

C.对患者的问题迅速作出解答

D.当患者叙述过多时及时打断患者

E.患者担心疾病预后时,应立即做出保证

A.及时陈述自己的观点

B.不评论患者所谈内容

C.对患者的问题及时作出回答

D.患者叙述过多时可及时打断

E.患者担心疾病预后时可作出保证

A.团队决策往往比个人决策更富有创造力

B.考虑最终方案的被接受程度，团队决策是首选

C.团队中判断最准确的成员所作出的决策通常要比团队决策更加准确

D.就速度或者决策效率来说，团队决策更胜一筹

A.鉴定意见的作出必须依照或法定的程序进行，否则没有法律效力

B.鉴定意见是有法官基于当事人陈述并根据案件实情所作出的专业性的表述

C.鉴定意见解决的问题是案件中专门性问题，而非一般的法律问题

D.鉴定意见是由鉴定人作出的，其他人针对案件中的专门性问题发表的意见不能称为鉴定意见