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幼儿园教师需要具备环境创设与利用的能力。()

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第1题

幼儿园的环境创设的任务:创设良好环境,改善不利环境,利用现有环境和优化幼儿园环境。()
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第2题

幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应,即幼儿需要什么,教师就提供什么。()
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第3题

《幼儿园教师专业标准(试行)》对教师的专业能力高度重视,提出专业能力包括:环境创设与利用;一日生活的组织与保育;();反思与发展。

A.教育活动的计划于实施

B.游戏活动的支持与引导

C.激励与评价

D.沟通与合作

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第4题

幼儿园教师的能力结构包括()。

A.观察和了解儿童的能力

B.设计、组织教育活动和一日生活的能力

C.沟通与协调的能力

D.环境创设与游戏组织、开展能力

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第5题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确指出;环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。()
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第6题

幼儿园心理环境的创设要全部以教师为中心,儿童无须参与。()

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第7题

幼儿园户外游戏游戏环境创设的首要原则是趣味性。()
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第8题

幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的()。

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第9题

试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

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第10题

欧洲森林幼儿园的环境创设追求是“重返大自然”。()
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