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我国《中小学教师教育技术能力标准(试行)在哪些项目上分别》从技术和人文层面体现了对教师专业素质的要求?

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第1题

《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(2004年)是我国颁布的第一个中小学教师专业能力标准。()
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第2题

2004年12月25日国家教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准》,是我国中小学教师的第一个专业能力标准。()
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第3题

《中小学教师教育技术能力标准()》中,要求教师对信息利用及传播要符合道德、法律、人文关怀等
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第4题

《中小学教师教育技术能力标准(试行)》要求教师掌握()的评价方法。

A.教学媒体

B.教学资源

C.教学过程

D.教学效果

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第5题

我国教育部2004年12月颁布的《中小学教师教育技术能力标准()》中,关于道德、法律和人文关怀归在社会责任维度里
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第6题

我国中小学教师教育技术能力标准包括()

A.教学人员教育技术能力标准

B.管理人员教育技术能力标准

C.技术人员教育技术能力标准

D.中小学生教育技术能力标准

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第7题

()对教学人员、技术人员和管理人员的教育技术能力进行了明确规定。

A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

B.《教育信息化发展十年规划》

C.《中小学教师标准》

D.《中小学教师教育技术能力标准》

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第8题

2004年教育部印发的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,适用于中小学()教育技术能力的培训与考核。

A.教学人员

B.管理人员

C.技术支持人员

D.后勤服务人员

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第9题

《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》对教师的信息技术应用能力从五个维度提出了要求。除评价与诊断、学习与发展外还包括()。

A.技术素养

B.计划与准备

C.组织与管理

D.专业素养

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第10题

对《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的理解正确的是()

A.是规范和引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则

B. 依据教师水平的不同标准分为基本要求和发展性要求

C. 标准依据信息技术的应用领域和发展阶段分为技术素养、计划与准备、组织与管理、诊断与评价、学习与发展五个维度

D. 达到标准要求,是获得教师资格的基本要求

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