让学员记住你所讲内容的方法有（)。

案例分析：高级职业指导师老李为下级职业指导人员开展职业取向分析的培训，他采用以下两个步骤：第一步：讲授职业取向分析的原理和方法。他讲授的主要内容包括职业生涯设计理论，职业取向的重要意义，职业取向分析的方法，以及相关案例，让学员首先掌握职业取向分析的理论知识。第二步：指导实践。老李在课堂上让学员进行角色扮演，模拟职业取向分析的过程，并进行分析和点评。然后，让学员在课下积累下职业取向分析的个案，采用录音或录像的形式进行交流，让定期进行个别点评和分析。如果你已明白案例的内容，请回答下列问题。1.老李的培训方式是否恰当？为什么？（）（A）不恰当。老李讲授理论之前，缺少对学员心理需求分析的重要环节（B）不恰当。老李讲授理论之后，缺少现场示范的重要环节（C）恰当。老李的讲授体现了理论与实践的有机结合（D）恰当。老李的理论讲授全面、具体、有针对性2.你认为，老李讲授理论时，下列哪项内容应该用时最短？（）（A）职业取向的重要意义（B）职业生涯设计的理论（C）职业取向分析的方法（D）职业取向分析的案例3.你认为，在课堂上学员完成角色扮演活动后，老李应该采用哪种方式进行点评分析？（）（A）结合所讲理论点评扮演者的表现（B）让扮演者各自分析自己的表现（C）引导学员进行小组讨论扮演者的表现（D）从扮演者整体咨询进度点评咨询成败

针对培训开场环节，您觉得一个好的开场白，主要目的有哪些（）

通过让学员们练习，不断重复新学的信息和内容，提高学员们在短时间内记住新信息的可能性和成功率。（)

通过让学员们练习，不断重复新学的信息和内容，提高学员们在短时间内记住新信息的可能性和成功率。（）

（)原则指的是“重复练习”和“意象再现”。通过让学员们练习，不断重复新学的信息和内容，提高学员们在短时间内记住新信启、的可能性和成功率。

培训师情绪紧张有不同的来源，大致可有（)等几大类。

在与客户的沟通过程中，可能会有一些词语你没听清，也可能有一些专业术语让你听不懂，这时你就特别需要向客户进行澄清或二次确认，进一步明确客户所讲的内容，以免造成理解上的障碍（）

在第一场直播课程里面，破密老师为大家分享的《认识结构化与结构化表达技巧》中，讲述了一个知识点，说人们在收集和获取信息的时候，有四个思维习惯，懂得这四个思维习惯的表达和输出，可以让你事倍功半。这四个习惯是（）

3.学习的主要目的不是要记住教师和教科书上所讲的内容，而是要参与建立该学科知识体系的过程。