科学探究是学前儿童科学教育的核心。（)

学前儿童科学教育是引导学前儿童通过探究发现和获得知识的过程。（)

教师尊重儿童就要尊重他们的需要和兴趣特点，开发和利用学前儿童感兴趣的事物和想要探究的问题，扩展成为学前儿童科学教育的内容，生成科学教育活动。（)

材料资源在学前儿童科学教育活动中是必需的而且是丰富多样的,主要包括科学探究材料、科技活动材料和科学工具。（)

学前儿童科学教育的总目标,也可以称为学前儿童科学教育的领域目标,是学前阶段科学教育总的任务要求。（)

家庭科学教育是学前儿童科学教育中不可缺少的一个环节,家庭是学前儿童最早接触的科学教育环境。（)

学前儿童科学教育的总目标,其实就是学前儿童科学教育这门课程的一个领域目标（）

学前儿童科学教育的实质是对学前儿童进行科学素质的早期培养。（)

学前儿童科学教育的社会资源面向全体学前儿童。（)

在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构的。（)

学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。（)