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[单选题]

在德国三轨制教育中,学生会在完成4年小学之后被分流到三种不同类型的中学去,其中,被称为“中间学校”的是()。

A.文科中学

B.高等中学

C.实科中学

D.主体中学

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第1题

德国在小学结束时对全部学生进行分流,通常分为三轨()。

A.普通中学

B.实科中学

C.技术中学

D.文理中学

E.理科中学

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第2题

在以诺伍德为主席委员会的建议下,1944年英国教育法案规定中学实行三轨制。规定凡完成6年小学教育,且年满11岁者,参加地方教育局举办的11岁考试,按成绩优劣分派往()三类不同类型的中学肄业。

A.文法中学

B.贵族中学

C.技术中学

D.现代中学

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第3题

在针对德国三轨制教育的改造方案中,设置定向阶段,推迟分流时间这一举措,得到了德国大多数民众
的支持。()

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第4题

袁老师中途接手小学三年级3班的班主任,有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点,这几个学生就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话,会在全班进行()

A.积极的情感教育

B.意志品质的培养

C.人际交往教育

D.良好性格的教育

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第5题

德国采取的是教育的()轨制。

A.一

B.二

C.三

D.四

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第6题

德国采取的是教育的几轨制

A.一

B.二

C.三

D.四

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第7题

20世纪初,德国教育典型的三轨制形成于()。A.魏玛共和国时期B.纳粹统治时期C.德意志帝国时期

20世纪初,德国教育典型的三轨制形成于()。

A.魏玛共和国时期

B.纳粹统治时期

C.德意志帝国时期

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第8题

从1980年在小学一年级学生中的调查来看,受过正规幼儿园和保育所教育的儿童数目第一位的国家是()。

A.美国

B.法国

C.日本

D.德国

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第9题

关于作业布置,下列说法错误的是()

A.小学一、二年级不布置家庭书面作业,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟

B.初中书面作业平均完成时间不超过90分钟

C.配套资料是经上级教育行政部门审核认可的教辅资料,应该布置学生全部完成

D.作业布置应重在课堂教学效果反馈

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第10题

职业教育在德国历来受到很大重视,德国在“欧盟化”的影响下,逐渐设立了综合化全日制的学校,试图克服原三轨制学校教育的缺点,使普通教育和职业教育相互渗透。()
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