关于创造力以下哪些说法是正确的（)A知识体系都是有框架，有假定的，好奇心和想象力往往会挑战这

A.知识越多，未必创造力越大

B.大学时期的好奇心和想象力较高

C.有些时候随着受教育增多，好奇心和想象力会递减

D.知识体系都是有框架，有假定的，好奇心和想象力往往会挑战这些假定，突破现有框架

A.知识越多，未必创造力越大

B.大学时期的好奇心和想象力较高

C.有些时候随着受教育增多，好奇心和想象力会递减

D.知识体系都是有框架，有假定的，好奇心和想象力往往会挑战这些假定，突破现有框架

A.创新是企业知识管理的基础

B.知识是创新的源泉

C.企业的创新行为需要良好的机制

D.在激发企业创造力的过程中，内部激励起着非常重要的作用

E.知识创新普遍化可以是组织中每个人工作的一部分

A.注重考查学生在实际问题中建立生物学概念、问题解决的综合能力

B.考查学生学习生物学的能力和学科创造力

C.注重对基本知识、实践能力、创新能力和思维能力的考查

D.注重生物学细小知识的考查

A.创新是企业知识管理的基础

B.知识创新是一个连续不断的过程

C.企业的创新行为需要良好的机制

D.在激发企业创造力的过程中，内部激励非常重要

A.高知识并不等于高创造性

B.实施教育创新，培养创造性人才是解决李约瑟悖论的重要途径

C.创造力是先天固有的能力

D.创造是有领域之分的

A.“E”是“Effective”有效地

B.“M”是“Motivated”动力

C.“R”是“Reflective”反思 ​

D.“C”是“Creative”创造力、想象力

A.知识经济要求的人才是具有高知识水平、高技能和高创新能力的

B.未来时代，人才创新能力和综合素质的挑战将是最为严峻的

C.在知识经济逐步到来的今天，大力加强培养创新意识和创新能力，不仅关系到个人的生存和发展，而且将关系到国家的前途和命运

D.以上说法都正确

A.创造力与智力高度相关

B.高智力者创造力也高

C.低智力者创造力低

D.知识经验与创造力有正相关

A.一般来说，创造性活动与额叶关系密切

B.幼儿好奇心和创造性想象的发展是创造力形成和发展的两个最重要的表现

C.一般来说，创造性高的人更喜欢新奇的事物

D.幼儿通过游戏、绘画等各种活动展现自己的创造力