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[单选题]

教师的教学智慧主要显示为教师的()

A.课前行为

B.课堂行为

C.课后行为

D.日常行为

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第1题

教师的教学智慧主要显示为教师的备课行为。()

教师的教学智慧主要显示为教师的备课行为。()

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第2题

教师的“教学智慧”主要显示为()的智慧

A.备课

B.评价

C.管理

D.上课

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第3题

“用钢笔录像”是教学叙事的第二个步骤。错误31教师的课程智慧主要显示为教师的备课行为。()

“用钢笔录像”是教学叙事的第二个步骤。错误31教师的课程智慧主要显示为教师的备课行为。()

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第4题

教师的课程智慧主要显示为教师的()

A.备课

B.上课

C.改作业

D.听课

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第5题

教师的教学智慧包括

A.传道

B.解忧

C.授业

D.解惑

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第6题

倡导智慧备课的主要目的是()

A.促进教师专业成长

B.提高教学设计的质量

C.丰富同伴互助的内容

D.完善校本教研的形式

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第7题

条件性知识主要是解决如何将知识传授给学生,即解决“如何教”的问题;本体性知识主要用于解决教师“教什么”的问题;实践性知识,即课堂情境知识,体现教师个人的教育教学智慧和教学风格。()
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第8题

在智慧课堂对翻转学习的支持下,“课上互动交流”的活动主要包含()。

A.教师向学生推送作业或者习题供学生检测,并利用智慧教学平台强大的学习分析功能精准诊断学情

B.引导学生将观点发表到智慧教学平台讨论区,生成反映核心概念的词云图或者线索标注图,引发深度交流

C.利用智慧教育云的教学资源再现教学情境或者利用智慧教学平台的各种工具支持个性化学习,以促进知识深度学习

D.利用概念图、思维导图等可视化工具与学生共同将所学知识进行可视化表达,为学生构建清晰的知识结构、锻炼思维能力提供教学支架

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第9题

孟子说“征于色、发于声、而后喻”是在强调教师的()。A.教学技能B.专业知识C.品

A.A.教学技能

B.B.专业知识

C.C.品德修养

D.D.教育智慧

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第10题

广州省智慧青少年宫教师工作以__为中心()

A.教学

B.爱

C.金钱

D.利益

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