题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在教“写”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供（）A．比较B．变式 C．正例与反例D

在教“写”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供（）

A．比较

B．变式

C．正例与反例

D．概括

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更多“在教“写”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供（…”相关的问题

第1题

在教鸟的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供（）

A.比较

B.变式

C.正例与反例

D.概括

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第2题

在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供【】

A.比较

B.变式

C.正例与反例

D.概括

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第3题

教鸟概念时，以麻雀、鸡、蝙蝠为例是为学生提供（）

A.比较

B.变式

C.正例与反例

D.概括

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第4题

在教“鸟”的概念时，老师出示了麻雀与燕子的照片，接着又出示了蝙蝠的照片，以说明鸟的特征，这是运用（）

A、正例

B、反例

C、变式

D、比较

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第5题

在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（）。

A.正例

B.反例

C.提供变式

D.科学地进行比较

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第6题

在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（）

A.提供变式

B.科学地进行比较

C.反例

D.正例

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第7题

教师在教鸟的概念时,既举例了会飞的鸟如麻雀、鸽子,又举例了不会飞的鸟如鸡、鸭,其目的是要形成定势,便于促进学生理解概念（）

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第8题

下列动物不属于鸟类的（）

A．鸡

B．企鹅

C．麻雀

D．蝙蝠

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第9题

在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A

在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）

A.命题

B.案例

C.反例

D.正例

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