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联系教学实际,试述教育与心理发展的关系。

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第1题

试述心理发展与教育的关系。

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第2题

试述个体心理发展与教育的关系。

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第3题

联系小学教学实际,试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。

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第4题

维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是()。

A."最近发展区"思想

B.教学应当在发展的前面

C.学习和指导的最佳期限

D.模仿是重要的学习来源

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第5题

维果茨基提出教育教学与心理发展关系的几个重要问题是()。

A.最近发展区思想

B.教育应在发展的前面

C.学习和指导的最佳期限

D.模仿是重要的学习来源

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第6题

1、试述师生的教学关系和人格关系。2、阅读下文后,请用所学的教育学原理,并结合实际,论述

1、试述师生的教学关系和人格关系。

2、阅读下文后,请用所学的教育学原理,并结合实际,论述科学技术与教育之间的辩证关系。

科学是活跃的、革命性的,进入现代社会以后,科学已成为第一生产力,成为整个社会发展的强大动力。科技的发展不断地对社会的传统提出新的要求和挑战,冲击着社会的习惯领域,又促成其革新与发展。

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第7题

关于教育、教学与心理发展关系,维果茨基提出的几个重要问题是()

A.“最近发展区”思想

B.教学应当在发展的前面

C.学习和指导的最佳期限

D.模仿是重要的学习来源

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第8题

《学记》指出“时教必有正业,退息必有居学”,这句话体现了()。A.教育与政治的关系B.课内与课外相结合

《学记》指出“时教必有正业,退息必有居学”,这句话体现了()。

A.教育与政治的关系

B.课内与课外相结合

C.启发性教学

D.教学应遵循学生的心理发展特点

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第9题

有人说,“全面发展会压抑个性,导致许多负面效应”;也有人说,“全面发展只是一种口号、一个空想,没有实际价值”。请联系小学教育的实际,论述“全面发展”的基本内涵及其与“个性发展”的关系。
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第10题

试述学前知识系统化教学中“儿童生活的组织与教育”和“作业教学”两种课程实施途径的区别和联系。
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