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[主观题]

根据所提供的发音条件,在括号内写出相应的单韵母。1.舌面、前、高,圆唇元音()2.舌面、后、半高,不圆唇

根据所提供的发音条件,在括号内写出相应的单韵母。1.舌面、前、高,圆唇元音()2.舌面、后、半高,不圆唇

根据所提供的发音条件,在括号内写出相应的单韵母。

1.舌面、前、高,圆唇元音()

2.舌面、后、半高,不圆唇元音()

3.舌面、后、高,圆唇元音()

4.舌面、前、半低,不圆唇元音()

5.舌面、后、半高,圆唇元音()

6.舌尖、前、高,不圆唇元音()

7.舌面、央、低,不圆唇元音()

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第1题

根据所提供的发音条件,写出相应的单韵母 (1)舌面、前、高,圆唇元音() (2)舌面、后、半高,不圆唇元音() (3)舌面、后、高,圆唇元音() (4)舌面、前、半低,不圆唇元音() (5)舌面、后、半高,圆唇元音()
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第2题

根据所提供的发音部位和发音方法,用国际音标写出相应的声母。 (1)双唇浊鼻音 (2)舌尖后清擦音 (3)舌根送

根据所提供的发音部位和发音方法,用国际音标写出相应的声母。

(1)双唇浊鼻音

(2)舌尖后清擦音

(3)舌根送气清塞音

(4)唇齿清擦音

(5)舌面送气清塞擦音

(6)舌面不送气清塞擦音

(7)舌尖中不送气清塞音

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第3题

根据句子的内容,在括号内写出相应的成语:按照自己的力量大小去做。()
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第4题

根据句子的内容,在括号内写出相应的成语:乐曲的格调越高,跟着唱的人越少。()
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第5题

根据所提供的辅音声母,写出它的发音部位和发音方法。1.k2.ch3.n4.x5.z

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第6题

根据下面提供的发音部位和发音方法,写出相应的普通话声母:(1)唇齿、清、擦音(2)舌尖前、送气、清、塞擦音(3)舌尖中、不送气、清、塞音(4)舌尖中、浊、边音(5)舌尖后、不送气、清、塞擦音(6)舌尖前、清、擦音。
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第7题

根据所提供的发音部位和发音方法,在下面横线处填上相应的声母。1.双唇、送气、清、塞音是()。2.舌尖后
根据所提供的发音部位和发音方法,在下面横线处填上相应的声母。1.双唇、送气、清、塞音是()。2.舌尖后

根据所提供的发音部位和发音方法,在下面横线处填上相应的声母。

1.双唇、送气、清、塞音是()。

2.舌尖后、清、擦音是()。

3.舌尖中、浊、边音是()。

4.舌尖后、浊、擦音是()。

5.舌面前、不送气、清、塞擦音是()。

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第8题

试判断如图2.11所示的电路能否按各图所要求的逻辑关系正常工作?若不能正常工作,请做相应的改动
.若电路接法有错,改电路:若电路正确但给定的逻辑关系不对,则写出正确的逻辑表达式.能正常工作的在图中括号内打“√",否则打“x".已知TTL门的IOH=0.4mA,IOL=10mA,UOH=3.6V,UOL=0.3V,CMOS门的VDD=5V,UOH=5V,UOL=0V,IOH=0.51mA,IOL=0.51mA.

试判断如图2.11所示的电路能否按各图所要求的逻辑关系正常工作?若不能正常工作,请做相应的改动.若电

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第9题

听录音,根据所听句子,选择相应的答句,将其序号填入题前的括号内,听两遍()

A.He’s my uncle

B.She’s my uncle

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第10题

1. 语音基本练习:请同学们练习标准字母语音发音,根据《练习与作业1》所提供的书面材料,先练习ALPHABET字母表、并根据 Règles à Savoir所提供的6个元音和10个辅音跟读资料右侧的单词,熟练掌握发音规则。 2. 语音课后练习,请同学们根据《练习与作业1》所提供的书面材料,并使用 EXERCICES DE PHONETIQUE【语音MP3材料练习与作业1(2)】进行练习。 3.单独完成第3小题QU’EST-CE QUE C'EST?:看图,读单词,并写出音标这一作业(每题10分,共100分)。作业要求:请同学们使用1张纸按序号完成第3小题的10个音标作业,暂时保留在自己手中,开学后由学习委员收取统一提交。
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