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[单选题]

王充认为教育的最高目标是培养鸿儒,其有别于儒生,通人,文人的显著特征是

A.博览古今

B.讲授章句

C.兴论立说

D.上书奏记

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第1题

王充的教育目标是培养文人和鸿儒。()
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第2题

王充认为教育的最高目标就是培养博览古今、知识渊博的“通儒”。()

王充认为教育的最高目标就是培养博览古今、知识渊博的“通儒”。()

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第3题

王充将培养杰出的政治人才和学术人才作为教育的最高目的,其培养目标就是所谓的()和()。

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第4题

王充的教育培养目标中()是最理想的人才。

A.鸿儒

B.大儒

C.通人

D.至人

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第5题

王充主张教育的培养目标的四个层次是()。

A.圣人

B.鸿儒

C.文人

D.儒生

E.通人

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第6题

王充在考察现实和社会人才的基础上,提出了培养人才的教育目的,并将当时的智识分子分成四个级别,分别是儒生、()。

A.雅儒

B.通人

C.文人

D.鸿儒

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第7题

王充将当时知识分子分成五个级别,即文吏、儒生、通人、文人、鸿儒。这五个级别的知识分子中,是王充的思想体系中的培养目标的是()

A.文吏、儒生

B.儒生、鸿儒

C.通人、文人

D.文人、鸿儒

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第8题

王充把人才分为四等,其中最理想的一类人是()

A.鸿儒

B.文人

C.通人

D.儒生

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第9题

()教育思想家认为“学以去其昏蔽”,学习是为了发明本心所具有的良知。

A.朱熹

B.陆九渊

C.王充

D.王守仁

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第10题

王充将当时的知识分子分成五个级别,他们分别是()。

A.文吏

B.儒生

C.通人

D.文人

E.鸿儒

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