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[主观题]

夜深忽梦少年事下一句

请结合文本,谈谈梦在书外和梦在书中的含义

书籍,可以是生活中的太阳,也可以是生活中的月亮。这样一想,我们就很容易分清两类读书人。

将书籍当作太阳的人,大都在白天读书。他们希望有了书的照耀,生存道路上的艰难可以像冰一样迅速融化,前进的障碍、陷阱可以意义跃过或者躲开。有人书的帮助,他们能看见自己想看的,得到自己想要的,明白自己还想看什么,还想要什么。他们歌颂太阳,只是因为太阳给他们光明;他们喜欢书籍,只是因为书籍帮他们走路。太阳不是闲来无事挂在天上玩的,白天读书的人也不大会读闲书或者无用的书。他们只要阳光,只要书中有用的东西,不如此,就感到自己年华虚度,白了少年头,空悲切。

将书籍作为月亮的人,喜欢在晚上读书。日落西山,热气渐消;月上柳梢,银光乍泄;亮起一盏灯,与窗外灯光辉映;随手从满架琳琅中抽出一本有趣的书,闲读。夜深人静,步出书房,庭中望月,心静如水。他们知道自己是无用之人,但不计较;他们清楚自己在读无用之书,但还是觉得有趣。他们为轻松而读书,借此摆脱生活的沉重。以书下酒,邀月同饮,个中乐趣不图与人分享,只求书不是盗版,酒不是伪劣,月不是假冒。至于白天的事,万事随缘,由它去吧!

白天读书的人,志在将梦想变为现实;晚上读书的人,意在将追梦变成守望。阳光下读书,梦在书外,月光下读书,梦在书中。

(摘编自胡洪侠《书中日月长》)

问题:

(1) 请结合文本,谈谈“梦在书外”和“梦在书中”的含义。

(2) “将书籍当作太阳的人”“将书籍当作月亮的人”这两类读书人,你更认同哪一类?简要说明理由

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第1题

请结合文本,谈谈梦在书外和梦在书中的含义

书籍,可以是生活中的太阳,也可以是生活中的月亮。这样一想,我们就很容易分清两类读书人。

将书籍当作太阳的人,大都在白天读书。他们希望有了书的照耀,生存道路上的艰难可以像冰一样迅速融化,前进的障碍、陷阱可以意义跃过或者躲开。有人书的帮助,他们能看见自己想看的,得到自己想要的,明白自己还想看什么,还想要什么。他们歌颂太阳,只是因为太阳给他们光明;他们喜欢书籍,只是因为书籍帮他们走路。太阳不是闲来无事挂在天上玩的,白天读书的人也不大会读闲书或者无用的书。他们只要阳光,只要书中有用的东西,不如此,就感到自己年华虚度,白了少年头,空悲切。

将书籍作为月亮的人,喜欢在晚上读书。日落西山,热气渐消;月上柳梢,银光乍泄;亮起一盏灯,与窗外灯光辉映;随手从满架琳琅中抽出一本有趣的书,闲读。夜深人静,步出书房,庭中望月,心静如水。他们知道自己是无用之人,但不计较;他们清楚自己在读无用之书,但还是觉得有趣。他们为轻松而读书,借此摆脱生活的沉重。以书下酒,邀月同饮,个中乐趣不图与人分享,只求书不是盗版,酒不是伪劣,月不是假冒。至于白天的事,万事随缘,由它去吧!

白天读书的人,志在将梦想变为现实;晚上读书的人,意在将追梦变成守望。阳光下读书,梦在书外,月光下读书,梦在书中。

(摘编自胡洪侠《书中日月长》)

问题:

(1) 请结合文本,谈谈“梦在书外”和“梦在书中”的含义。

(2) “将书籍当作太阳的人”“将书籍当作月亮的人”这两类读书人,你更认同哪一类?简要说明理由

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第2题

“十年一觉扬州梦”的下一句是:

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第3题

请同学们结合“中国梦”谈谈自己的“工匠梦”。
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第4题

结合自身实际,谈谈如何在实现中国梦的实践中放飞青春梦想?

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第5题

身向榆关那畔行
阅读下面这首清词,然后回答问题。(6分)

长相思

纳兰性德

山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

(1)找出词中表达主旨的句子。(2分)

(2)词中的“一程”“一更”用得很妙,请结合全词简要分析。(4分)

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第6题

患者表现为多梦易醒,忽寐忽醒,甚至彻夜不眠,心悸健忘,神疲乏力,饮食无味,面色少华,舌淡苔薄,脉细弱。可诊断为哪种类型失眠()

A.心脾两虚

B.阴虚火旺

C.痰热内扰

D.心胆气虚

E.肝郁化火

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第7题

结合具体作品,谈谈对梦窗词的创作。
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第8题

秦观《浣溪沙》(漠漠轻寒上小楼)中“自在飞花轻似梦”的下一句是()。

A.又岂在朝朝暮暮

B.杜鹃声里斜阳暮

C.无边丝雨细如愁

D.梅子黄时雨

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第9题

女患者,43岁,月经紊乱一年,阴道出血月余,量忽多忽少,色鲜红,质稍稠,头晕耳鸣,腰膝酸软,舌红,少苔
,脉细数。治疗最佳方剂是:A、固本止崩汤

B、左归丸合二至丸

C、清热固经汤

D、右归丸

E、保阴煎

若伴有失眠多梦,可酌加:A、生龙牡

B、合欢花、枣仁

C、枣仁、柏子仁

D、五味子、夜交藤

E、远志、枣仁

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第10题

“青女飞霜放晓晴”紧承的下一句是

A.禅宫漏尽巨钟鸣

B.碟梦惊回百八声

C.心随车马启重城

D.几着衣冠起五更

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