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[单选题]

社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题,拟运用社会策划模式设计社区发展计划。为此,社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。社会工作者这样做的目的是()

A.明确机构的使命和目标

B.分析环境和形势

C.客观认识自己的能力

D.界定和分析问题

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第1题

社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题,拟运用社会策划模式设计社区发展计划。为此,社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。社会工作者这样做的目的是()。

A.明确组织的使命和目标

B.分析环境和形势

C.客观地认识自己的能力

D.界定和分析问题

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第2题

社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题,拟运用社会策划模式设计社区发展计划。为此,社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。社会工作者这样做的目的是()。

A.明确机构的使命和目标

B.分析环境和形势

C.客观地认识自己的能力

D.界定和分析问题

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第3题

社会工作者老张完成了某“城中村”的社区服务需求调查。鉴于该村问题的复杂性和紧迫性,老张拟运用社会策划模式开展服务。下列做法中,体现社会策划模式特点的是()。

A.发动社区居民,推动社区自治

B.开展志愿服务,服务困难家庭

C.呼吁政府有关部门,尽快拆迁改造

D.坚持任务导向,制定社区服务方案

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第4题

社会工作者在介入的过程中需要处理的问题主要有哪些。
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第5题

社会工作者在处理老年人认知和情绪方面的问题时,要注意老年人对待介入的态度。()
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第6题

关于城乡建设规划的消防火灾预防,以下说法正确的是()。

A.对不符合消防安全布局的易燃易爆危险品生产、储存场,应当限期改造、搬迁

B.对不能满足灭火应急救援需要的公共消防设施,应当及时增建、改建、配置或者进行技术改造

C.对不符合消防安全要求的老城区、城中村和传统商品集散地区,应当及时拆迁。

D.城乡规划缺少消防规划或者消防规划不合理的,上一级人民政府不得批准。

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第7题

学校社会工作者刘宁负责为某学校提供服务,该校将学生按成绩优劣分为一等、二等、三等三个班级。对于三等级的学生,从全体学生学业辅导的角度,刘宁可以考虑从哪些方面介入?()

A.发展学生的兴趣

B.对学生就业意识进行正确引导

C.帮助学生处理学习中的困惑和问题

D.帮助学生提高学习能力,掌握新的学习方法

E.激发学生的学习动机,不断提高学生学习的自觉性

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第8题

社会工作者在处理老年人的认知和情绪方面问题时,要注意老年人()。

A.病程时间

B.症状表现

C.症状强度

D.对待介入的态度

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第9题

社会工作者在处理老人的认知和情绪方面的问题时,要注意老年人的()。

A.病程时间

B.症状表现

C.症状强度

D.对介入的态度

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第10题

某房地产开发公司在某市老城区拟开发住宅项目涉及拆迁,按照《建筑工程施工许可证管理办法》的规定,在以下有关房地产公司申领施工许可证应具备的条件中以下正确的是()

A.拆迁补偿安置资金全部到位

B.拆迁工程量已完成50%

C.拆迁进度已符合施工的要求

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