教育与社区关系以及学校内部社会关系的研究属于教育社会学的()A.宏观层面研究B.中观层面研究
教育与社区关系以及学校内部社会关系的研究属于教育社会学的()
A.宏观层面研究
B.中观层面研究
C.微观层面研究
D.综合性研究
教育与社区关系以及学校内部社会关系的研究属于教育社会学的()
A.宏观层面研究
B.中观层面研究
C.微观层面研究
D.综合性研究
第3题
第4题
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
第5题
A.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者
B.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者
C.从教学与管理的关系来看,新课程要求教师应该坚持以生为本的管理制度
D.从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的开放的教师
第6题
A.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者
B.从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师
C.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
D.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者
第7题
A.A.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
B.B.从教学与研究的关系看。新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者
C.C.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者
D.D.从学校与社区的关系看。新课程要求教师应该是学者型的独立的教师
第8题
A. 在设计、编制和实施幼儿园课程时,应充分考虑到幼儿园课程或教育方案的结构和内容等方面以及它们与各级生态系统之间的关系
B. 家长的工作单位,学校的领导机构、社区内的医疗服务,当地的教育主管部门直接与儿童发生关系
C. 课程不仅要关注儿童自身的发展,而且关注家庭、幼儿园、幼儿园所在的社区及整个社会历史文化等环境因素对儿童发展的影
第9题
B.学校社会工作以个别学生为主要服务对象,尤其是“社会一情绪一文化”适应有困难的学生
C.学校社会工作者首先必须具有社会工作专业的知识、方法、技巧以及价值观。学校社会工作者还需要具备广泛的知识基础,包括有关学校的知识、有关青少年发展的知识、有关学业和职业辅导及训练的相关知识
D.学校社会工作的主要功能是协助学生与“家庭一学校一社区”之间建立良好的关系,解决学生在社会和情绪方面的困扰或问题
E.学校社会工作的主要目的是实现学校教育的目的,协助学生准备面对现在及未来的生活,养成健康人格,培养积极品质,优化社会关系,实现满意人生
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