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[单选题]

从学前教育的目标体系来看,()是实现学前教育目的最基本的目标要素。

A.不同领域的教育目标

B.各年龄段的学前教育目标

C.单元教育目标

D.活动教育目标

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第1题

从研究的时间来看,比较学前教育学的研究以当代学前教育为中心。()

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第2题

学前教育法律是指党和政府为完成一定时期的学前教育任务,实现学前教育目标而作出的规定,是党和政府未实施和发展学前教育事业而制定的学习准则。()
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第3题

从治理目标来看,国家治理体系要实现的内容不包括()。

A.法制化

B.民主化

C.规范化

D.理论化

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第4题

在我国学前教育史上,()首次提出一整套儿童公育思想,设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。

A.张之洞

B.蔡元培

C.康有为

D.梁启超

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第5题

《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》构成了当前我国学前教育(特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件,作为有效的行政手段,它们对于实现学前教育计划中的目标,完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的()
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第6题

()和()构成了当前我国学前教育(特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件,作为有效的行政手段,

()和()构成了当前我国学前教育(特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件,作为有效的行政手段,它们对于实现学前教 育计划中的目标,完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。

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第7题

()在中国学前教育史上,首次提出了一整套儿童公育思想,设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。

A.蔡元培

B.康有为

C.梁启超

D.陈鹤琴

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第8题

学前儿童社会教育目标的结构从纵向来看可以分解为()。

A.总目标

B.阶段目标

C.单元目标

D.教育活动目标

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第9题

学前教育科学研究是发展学前教育科学,逐步建立和完善我国学前教育学科知识体系的必由之路。()
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第10题

地方性学前教育法规是哪两个的重要组成部分____。

A.学前权益法

B.学前教育法律

C.行政法

D.法规体系

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