在语言教育方面,家长的任务有:()。
A.给幼儿创造一个带有视听觉的、丰富语言刺激的环境;
B. 给幼儿一个宽松的精神环境,鼓励其语言表达;
C. 与幼儿一起阅读,培养其阅读兴趣;
D. 注意培养幼儿的倾听能力。
A.给幼儿创造一个带有视听觉的、丰富语言刺激的环境;
B. 给幼儿一个宽松的精神环境,鼓励其语言表达;
C. 与幼儿一起阅读,培养其阅读兴趣;
D. 注意培养幼儿的倾听能力。
第1题
A.给幼儿创造一个带有视听觉的、丰富语言刺激的环境
B.给幼儿一个宽松的精神环境,鼓励其语言表达
C.与幼儿一起阅读,培养其阅读兴趣
D.注意培养幼儿的倾听能力
第2题
A.中学教师张某由于对其所在学校的校长不满,故意不完成教育教学任务,严重影响任教班级的教学进度,给教育教学工作造成了较大的损失
B.中学教师李某因学生小君上课睡觉,罚小君去操场跑十圈,之后每遇到有学生上课睡觉的行为,都罚学生跑步,经学校领导教育后仍不改正
C.小学教师庄某受学生小红家长的委托,在小红家长出差期间,把小红接到自己家里暂住
D.小学教师江老师总是以“傻子”“笨蛋”等语言在全班同学面前侮辱学习成绩较差的学生,造成恶劣的影响
第5题
A.亲师冲突频发,教师缺乏专业自主权,失去教育热情。
B.教师无法得到家长的真实反馈和积极回应,家园共育质量不高,教师疲惫。
C.家园合作任务难完成,合作问题多种多样,家长的参与积极性不够。
D.有失公平,在清廉从教方面容易受质疑,且承担额外责任风险。
第6题
A.加强家园联系,实现同步教育
B.指导家庭教育,提高家庭教育质量
C.争取家长配合,加强与社会的联系
D.了解家长的要求,更好地服务家长
第8题
A.教师当着全班同学的面伤了田田的自尊。应及时沟通。
B.对田田的行为,教师可以采用消退的方式进行矫正。
C.田田有很多优点,教师应及时发现并给予赏识和激励。
D.王老师对田田的批评是对的。但应提升语言素养,讲究批评的艺术。
E.教育不能没有一点惩成,孩子受不了时,家长可做工作、不用给老师发短信。
第10题
在人际沟通方面,《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、()、与小学生进行有效沟通等。在人际合作方面,《标准》中明确提出小学教师要与家长有效沟通 ,共同促进小学生发展,协助小学与社区建立合作互助良好关系。
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