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[多选题]

在语言教育方面,家长的任务有:()。

A.给幼儿创造一个带有视听觉的、丰富语言刺激的环境;

B. 给幼儿一个宽松的精神环境,鼓励其语言表达;

C. 与幼儿一起阅读,培养其阅读兴趣;

D. 注意培养幼儿的倾听能力。

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第1题

在语言教育方而,家长的任务有:()。

A.给幼儿创造一个带有视听觉的、丰富语言刺激的环境

B.给幼儿一个宽松的精神环境,鼓励其语言表达

C.与幼儿一起阅读,培养其阅读兴趣

D.注意培养幼儿的倾听能力

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第2题

根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师的下列行为应由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘的有()。

A.中学教师张某由于对其所在学校的校长不满,故意不完成教育教学任务,严重影响任教班级的教学进度,给教育教学工作造成了较大的损失

B.中学教师李某因学生小君上课睡觉,罚小君去操场跑十圈,之后每遇到有学生上课睡觉的行为,都罚学生跑步,经学校领导教育后仍不改正

C.小学教师庄某受学生小红家长的委托,在小红家长出差期间,把小红接到自己家里暂住

D.小学教师江老师总是以“傻子”“笨蛋”等语言在全班同学面前侮辱学习成绩较差的学生,造成恶劣的影响

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第3题

家园合作让家长认识到幼儿园教育可以代替家庭教育,教师与家长在育儿方面没有共同目标,承担着各自不同的任务。()
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第4题

保育人员应熟悉和了解每个婴幼儿认知语言的发展情况,指导婴幼儿家长及教养人()

A.配合做好指导训练

B.独立完成教育任务

C.让幼儿做力所能及的活动

D.循序渐进地完成教育任务

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第5题

“服务关系”是亲师关系定位偏差之一,认为“教师就是服务的,家长要求再不合理,也只能满足”,这种定位存在什么风险?()

A.亲师冲突频发,教师缺乏专业自主权,失去教育热情。

B.教师无法得到家长的真实反馈和积极回应,家园共育质量不高,教师疲惫。

C.家园合作任务难完成,合作问题多种多样,家长的参与积极性不够。

D.有失公平,在清廉从教方面容易受质疑,且承担额外责任风险。

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第6题

幼儿园家长工作的任务大体可分从以下个方面来讲:()。

A.加强家园联系,实现同步教育

B.指导家庭教育,提高家庭教育质量

C.争取家长配合,加强与社会的联系

D.了解家长的要求,更好地服务家长

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第7题

学前儿童语言教育的研究任务主要包括哪两大方面?

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第8题

根据下面资料,作答此题及下一题。[资料] 9岁的田田是一个很聪明的孩子,特别是语言表达方面比较突出,思维清晰,反应敏捷,平时喜欢做手工和小种植。在学校里有时与同学有小纠纷,他总说是别人的错而不反思自己的问题,在学习上不愿意花精力投入。家长对孩子的管理是粗放的随意的,管得紧一点时,孩子表现就好一些,学习方面也不至于问题太多;疏于管理时,就会出现作业不完成,且出错还很多的情况。周一下午,王老师检查周末

A.教师当着全班同学的面伤了田田的自尊。应及时沟通。

B.对田田的行为,教师可以采用消退的方式进行矫正。

C.田田有很多优点,教师应及时发现并给予赏识和激励。

D.王老师对田田的批评是对的。但应提升语言素养,讲究批评的艺术。

E.教育不能没有一点惩成,孩子受不了时,家长可做工作、不用给老师发短信。

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第9题

幼儿园教师要让家长认识到幼儿园教育()家庭教育,幼儿园教师与家长在育儿方面既有共同目标,又承担着各自不同的任务。

A.不能代替

B.可以替换

C.完全不需要

D.可以取代

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第10题

在人际沟通方面,《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、()、与小学生进行有

在人际沟通方面,《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、()、与小学生进行有效沟通等。在人际合作方面,《标准》中明确提出小学教师要与家长有效沟通 ,共同促进小学生发展,协助小学与社区建立合作互助良好关系。

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