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[多选题]

评价性认识与知识性认识的不同在于

A.前者以主客体之间的价值关系为反映内容，后者以客体本身的状态为反映内容

B. 前者的认识结果不以主体的具体特点为转移，后者的认识结果依主体的具体特点为转移

C. 前者以“善”和“美”的认识为目的，后者以关于客体的“真”的认识为目的

D. 后者以实践作为检验认识正确与否的唯一标准，前者则因人而异，无标准可言。

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第1题

评价性认识与知识性认识的不同在于前者以主客体之间的价值关系为反映内容，后者以客体本身的状评

价性认识与知识性认识的不同在于前者以主客体之间的价值关系为反映内容，后者以客体本身的状态为反映内容 B．前者的认识结果不以主体的具体特点为转移，后者的认识结果依主体的具体特点为转移 C．前者以“善”和“美”的认识为目的，后者以关于客体的“真”的认识为目的 D．后者以实践作为检验认识正确与否的唯一标准，前者则因人而异，无标准可言

A．前者以主客体之间的价值关系为反映内容，后者以客体本身的状态为反映内容

B．前者的认识结果不以主体的具体特点为转移，后者的认识结果依主体的具体特点为转移

C．前者以“善”和“美”的认识为目的，后者以关于客体的“真”的认识为目的

D．后者以实践作为检验认识正确与否的唯一标准，前者则因人而异，无标准可言。

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第2题

【多选题】人类认识包括知识性认识与评价性认识两个方面，其中评价性认识也就是（)

A.价值判断

B.价值评价

C.价值评判

D.价值预测

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第3题

价值评价的特点是（）

A．价值评价是以主客体的价值关系为认识对象的

B．价值评价结果与评价主体有直接关系

C．价值评价结果因主体不同而不同，没有正确错误之分

D．价值评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识

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第4题

档案与图书都是人们认识和改造主客观世界的记录，共同具有()。

A.知识性

B.信息性

C.原始性

D.记录性

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第5题

每年樱花开放的时节，武大校园总是吸引大量游客前来观瞻，但同时质疑武大校内樱花是国耻的声音也持续不断。这说明()

A.价值评价根本不是认识活动，而只是主体价值感情的表达，所以完全是主观随意的

B.价值评价没有客观标准，所以根本算不上是一种认识活动

C.评价结果有赖于于主体相关的知识性认识，并受主体自身的价值倾向影响

D.价值评价是对主体与客体之间价值关系的认识

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第6题

31、每年樱花开放的时节，武大校园总是吸引大量游客前来观瞻，但同时质疑武大校内樱花是国耻的声音也持续不断。这说明：

A.价值评价根本不是认识活动，而只是主体价值感情的表达，所以完全是主观随意的。

B.价值评价是对主体与客体之间价值关系的认识

C.价值评价没有客观标准，所以根本算不上是一种认识活动

D.评价结果有赖于于主体相关的知识性认识，并受主体自身的价值倾向影响

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第7题

15、每年樱花开放的时节，武大校园总是吸引大量游客前来观瞻，但同时质疑武大校内樱花是国耻的声音也持续不断。这说明：

A.价值评价根本不是认识活动，而只是主体价值感情的表达，所以完全是主观随意的。

B.价值评价是对主体与客体之间价值关系的认识

C.价值评价没有客观标准，所以根本算不上是一种认识活动

D.评价结果有赖于于主体相关的知识性认识，并受主体自身的价值倾向影响

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第8题

价值评价的特点是（)。A价值评价是以主客体的价值关系为认识对象的B价值评价结果与评价主体有

价值评价的特点是()。

A价值评价是以主客体的价值关系为认识对象的

B价值评价结果与评价主体有直接关系

C价值评价结果的正确与否不依赖于相关的知识性认识

D价值评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识

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