题目内容
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[判断题]
小学低年级学生所掌握的概念大部分是具体的、可以直接感知的,他们很难区分概念的本质特征和非本质特征。在这个阶段学生的思维虽然有了抽象的成分,但仍然以直观动作思维为主。()
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第1题
变式是指(),使学生逐渐理解概念的真正含义。
A.本质特征、非本质特征都不变
B.变换非本质特征,本质特征不变
C.本质特征、非本质特征都变
D.变换本质特征,非本质特征不变
第2题
变式是指(),使学生逐渐理解概念的真正含义。
A.本质特征、非本质特征都不变
B.变换非本质特征,本质特征不变
C.本质特征、非本质特征都变
D.变换本质特征,非本质特征不变
第3题
变式是指()使学生逐渐理解概念的真正含义。
A.本质特征、非本质特征都不变
B.本质特征不变,非本质特征变换
C.本质特征、非本质特征都变
D.本质特征变换,非本质特征不变
第4题
变式是指(),使学生逐渐理解概念的真正含义。
A.本质特征、非本质特征都不变
B.本质特征不变.非本质特征变换
C.本质特征、非本质特征都变
D.本质特征变换,非本质特征不变
第5题
变式是指()使学生逐渐理解概念的真正含义。
A.本质特征、非本质特征都不变
B.本质特征不变,非本质特征变换
C.本质特征、非本质特征都变
D.本质特征变换,非本质特征不变
第6题
变式是指()使学生逐渐理解概念的真正含义。
A.本质特征、非本质特征都不变
B.本质特征不变,非本质特征变换
C.本质特征、非本质特征都变
D.本质特征变换,非本质特征不变
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