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[单选题]

马克思恩格斯在家庭、学校和社会的影响下，曾经接受过那个时代唯心主义和资产阶级民主主义思想。他们后来能够创立马克思主义，就在于实现了()

A.从唯心主义向唯物主义的思想转变

B.从黑格尔辩证法思想向唯物辩证法思想的转变

C.从资产者向无产者的转变

D.从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向共产主义的转变

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第1题

马克思恩格斯在家庭、学校和社会的影响下，曾经接受过那个时代唯心主义和资产阶级民主主义思想。他们后来能够创立马克思主义，就在于实现了

A.从资产者向无产者的转变

B.从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向共产主义的转变

C.从黑格尔辩证法思想向唯物辩证法思想的转变

D.从唯心主义向唯物主义的思想转变

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第2题

11、马克思恩格斯在家庭、学校和社会的影响下，曾经接受过那个时代唯心主义和资产阶级民主主义思想。他们后来能够创立马克思主义，就在于实现了

A.从资产者向无产者的转变

B.从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向共产主义的转变

C.从黑格尔辩证法思想向唯物辩证法思想的转变

D.从唯心主义向唯物主义的思想转变

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第3题

下列属于当代中国大学生涉毒形势特点的是()

A.大学生涉毒案件频发，涉毒大学生人数日益增长

B.信息化时代背景下的互联网以及方便快捷的物流寄递成为大学生涉毒问题的推手

C.大学生涉毒是家庭、学校和社会多方面因素综合影响所致

D.以贩养吸、零包转销、共同犯罪特征明显

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第4题

学生受到学校、家庭和社会多种因素的影响以及他们的思想品德的养成是长期的过程，这提示教育者在德育过程要坚持（)原则。

A.共产主义方向

B.发扬积极因素，克服消极因素

C.因材施教

D.教育影响的一致性与连贯性

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第5题

《公民道德建设实施纲要》提出：“提高公民道德素质，教育是基础。要紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节，通过家庭、学校、机关、企事业单位和社会各方面，坚持不懈地在全体公民中进行道德教育。”（)

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第6题

Katja等对芬兰中学生的调查发现，在（)获得的满足和愉快是影响中学生SWB的重要因素之一。 A、社

Katja等对芬兰中学生的调查发现，在()获得的满足和愉快是影响中学生SWB的重要因素之一。

A、社会

B、家庭

C、学校

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第7题

在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）

A.导向性原则

B.知行统一原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

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第8题

影响青少年信仰形成的主要因素有()。

A.父母、教师、同伴

B.学校、家庭、社会

C.家庭、学校和大众传媒

D.遗传、环境、教育

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第9题

美国最早的学前儿童的教育机构是在欧文影响下出现的（)

A.家庭学校

B.幼儿园

C.幼儿学校

D.公立幼儿园

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第10题

儿童攻击性行为的影响因素有：家庭影响、玩具及电视和（)。

A.学校

B.社区环境

C.书籍

D.社会认知因素

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