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[单选题]

当进行护理评估时,下面的提问方式恰当有效的是()。

A.您头痛吗?

B. 您便秘吗?

C. 您喜欢吃咸菜吗?

D. 您还有哪些不舒服的感觉?

E. 您恶心吗?

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第1题

当进行护理评估时,下面的提问方式恰当有效的是()

A.您还有哪些不舒服的感觉?

B.您喜欢吃咸菜吗?

C.您恶心吗?

D.您便秘吗?

E.您头痛吗?

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第2题

老年医学评估是开展护理措施前重要的前期工作,其中不包括()

A.护士要与患者通过面对面的形式收集患者的病史

B.测量患者的血压、体重,并开展护理体格检查

C.评估性生活满意度

D.恰当使用有效筛查认知功能障碍的工具,测试其认知功能

E.评估日常生活能力,包括基本生活能力评估和器具操作能力评估

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第3题

当成年男性服务对象前来寻求咨询时,以下哪些行为是合适的?()

A.注意性别角色影响下沟通方式的不同

B.告诉他很多男性会遇到同样的问题

C.帮助他评估风险

D.指出他性知识方面的不足

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第4题

目前常用访谈法及量表法对家属的心理需求进行客观提取和评估。量表法以咨询者提问与被访谈者讨
论的方式,获取所需信息,对家属的各种症状给出准确的反应并能正确有效判断。访谈法亦可对家属情绪障碍的出现频率和严重程度给予量化评定。()

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第5题

在使用心情温度计评估过程中,护士的做法不恰当的有()

A.患者有睡眠障碍想寻求帮助时,护士主动报告医生

B.患者表达出自杀意向,护士停止评估,同志医生和家属

C.患者反复叙述让自己紧张不安的事情,护士打断并继续提问

D.患者开始抽泣,护士耐心陪伴计安慰

E.护士选择家属探视时间对患者进行评估

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第6题

22、我们已经总结了概念出问题的8种方式:分析下面的例子,说明它们出了8种问题中的哪一种问题? 我不理解反对赌博的人是怎么想的。赌博是生活不可避免的一部分。当我们穿行街道、接受工作、开车、结婚时,都是赌博。赌博合法化只是承认这个事实。

A.概念模糊,

B.偷换概念,

C.同义反复,

D.说套话,

E.脱离具体环境,

F.虚妄的定义精确,

G.过度的学究,

H.不恰当的定义,

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第7题

课堂管理恰当与否对课堂教学的完成起着重要的作用,必须引起教师的重视。以下属于有效而合理管理方法的是()

A.通过轻拍学生肩膀的方式处理课堂分心

B.通过奖优为主,罚劣为辅的方式进行行为矫正

C.通过教师巡视拉近与学生的空间距离

D.通过保持目光平视体现对学生的尊重

E.通过课堂提问吸引学生注意力

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第8题

阅读下面的教学片段,回答后面的问题。教师在讲《永遇乐·京口北固亭怀古》时,在上课过程中发现很多同学无精打采,昏昏欲睡,即使个别学生在听讲,也显得心不在焉。但是当他随机提问的时候,发现学生几乎都能理解他讲的内容。鉴于这种情况,李老师说:“同学们,我们之前也学过很多辛弃疾的词,有些同学从课外也看过很多,今天我们就自己所知道的辛弃疾的词进行一次你最喜欢的辛弃疾的词’讨论,好不好?”听完李老师的

A.多样性原则

B.综合性原则

C.灵活性原则

D.整体性原则

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第9题

关于管道意外滑脱的防范和处理,以下哪项描述错误()

A.护士每班评估有没有存在管道滑脱危险因素

B.护士长要定期评估护士管道护理的有效性

C.对于低危及以上管道意外拔管,应进行《不良事件与近似错误无责报告制度》网络上报

D.当发生管道滑脱时,护士要迅速采取有效措施,使对患者的危害降低到最低程度

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