数学教育内容中蕴含的（)是促进幼儿思维发展的积极因素。

A.初步感知生活中数学的有用和有趣

B.感知和理解数、量及数量关系

C.感知形状与空间关系

D.掌握数学知识概念

A.数量关系

B.集合关系

C.对应关系

D.分类关系

A.激发幼儿思维的积极性主动性;

B.促进幼儿思维抽象能力的发展;

C.促进幼儿思维推理能力的发展;

D.培养幼儿思维的敏捷性和灵活性;

A.帮助学前儿童正确地认识世界

B.促进学前儿童的思维发展

C.促进学前儿童的情感和个性发展

D.帮助学前儿童形成数学概念。

A、帮助学前儿童正确地认识世界

B、促进学前儿童的思维发展

C、促进学前儿童的情感和个性发展

D、帮助学前儿童形成数学概念。

数学教育是促进学生思维发展的重要途径。()

A.序列关系

B.数量关系

C.包含关系

D.空间关系

E.时间关系

A.集合概念

B.数概念与运算能力

C.量概念

D.空间和几何形体概念

A.基础

B.方向

C.证明

D.依据